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最后更新时间:2025-05-02 00:25:08
“人师难遇”这个词汇的字面意思是，遇到一位真正能够教导和启发自己的老师是非常困难的。基本含义是指在人生中，能够遇到一位真正有智慧、有德行、能够给予正确指导的老师是极其难得的。
在文学作品中，这个词汇常常用来表达对某位老师的敬仰和感激，或者在描述一个人寻求真正指导时的艰辛。在口语中，可能会用来形容在某个领域寻找良师的困难。在专业领域，如教育学或心理学，可能会用来讨论导师与学生之间的关系和重要性。
同义词“良师难求”和“名师难遇”都强调了遇到好老师的困难，但“良师难求”更侧重于老师的品质，而“名师难遇”则侧重于老师的知名度和影响力。反义词则表达了相反的情况，即老师容易找到或者过多。
“人师难遇”这个词汇源自**古代的儒家思想，强调了师徒关系的重要性。随着时间的推移，这个词汇被广泛应用于各种语境中，但其核心意义——遇到好老师的困难——始终未变。
在传统文化中，师徒关系被视为非常重要的一种社会关系。因此，“人师难遇”这个词汇在社会中具有深厚的文化意义，反映了人们对教育的重视和对良师的渴望。
这个词汇给我带来的情感反应是敬畏和感激。它让我联想到那些在人生旅途中给予我指导和帮助的老师，也让我意识到遇到真正的好老师是多么的难得和珍贵。
在我的生活中，我曾经遇到过一位非常出色的老师，他的教导对我的人生产生了深远的影响。每当我想起他，我就会深刻体会到“人师难遇”的含义。
在诗歌中，我可以这样使用这个词汇：
在知识的海洋里航行，
人师难遇，指引我前行。
智慧的光芒照亮心田，
感激之情，永存心间。当我想到“人师难遇”这个词汇时，我可能会联想到一幅画面：一位智者在山巅上，俯瞰着求知若渴的学子们，而学子们则在山脚下仰望着他，渴望得到他的指导。听觉上，可能会联想到宁静的山谷中回荡着智者的教诲声。
在西方文化中，类似的表达可能是“A good teacher is hard to find”，虽然表达方式不同，但核心意义相似，都强调了遇到好老师的困难。
通过对“人师难遇”这个词汇的深入学，我更加理解了师徒关系的重要性以及遇到好老师的难得。这个词汇在我的语言学和表达中具有重要意义，它不仅丰富了我的词汇量，也让我更加珍惜那些在人生旅途中给予我指导的人。
经师易遇，人师难遇。愿在左右供给洒扫。
1.
【人】
(象形。甲骨文字形,象侧面站立的人形。“人”是汉字部首之一。本义:能制造工具改造自然并使用语言的高等动物)。
同本义。
【引证】
《说文》-人,天地之性最贵者也。此籀文象臂胫之形。 、 《礼记·礼运》-故人者,天地之德,阴阳之交,鬼神之会,五行之秀气也。故人者,天地之心也,五行之端也,食味,别声,被色,而生者也。 、 《列子·黄帝》-有七尺之骸、手足之异,戴发含齿,倚而食者,谓之人。 、 清·洪亮吉《治平篇》-人未有不乐为治平之民者也。
【组词】
人王、 人满、 人寰、 人欲、 人人言、 人色、 人头号令、 人淘里
2.
【师】
(会意。从币,从垖。垖(duī)是小土山,帀(zā)是包围。四下里都是小土山,表示众多。本义:古代军队编制的一级。二千五百人为一师)。
同本义。
【引证】
《说文》-师,二千五百人为师。 、 《书·伪泰誓》-王乃犬巡六师。 、 《诗·小雅·采芑》-陈师鞠旅。 、 《周礼·地官·小司徒》-五人为伍,五伍为两,四两为卒,五卒为旅,五旅为师。
3.
【难】
灾难;祸害,人为而产生的祸害。
【引证】
《孙子·谋攻》-三军既惑且疑,则诸侯之难至矣。 、 《资治通鉴》-非刘豫州莫可以当曹操者,然豫州新败之后,安能抗此难乎? 、 诸葛亮《出师表》-危难之间。 、 《国语·晋语》-以免于难。 、 《资治通鉴》-芟夷大难。 、 清·梁启超《谭嗣同传》-故及于难。
【组词】
排难解纷;苦难、 逃难、 落难、 蒙难、 罹难、 避难
兵难,指反抗或叛乱。
【引证】
贾谊《过秦论》-一夫作难而七庙隳。
【组词】
发难、 首难
4.
【遇】
(形声。从辵(chuò),禺(yù)声。本义:相逢,不期而会)。
同本义。
【引证】
《说文》-遇,逢也。 、 《易·暌》。崔注:“遇者,不期而会。”-遇主于巷。 、 《书·序》-乃遇汝鸠汝方。 、 《礼记·曲礼》-诸侯未及期相见曰遇。 、 《论语》-子路从而后,遇丈人。 、 《公羊传》-夏,公及宋公遇于清;遇者何?不期也。
【组词】
遇庭、 遇人不淑、 遇缺补正