时间: 2025-04-28 22:27:30
最后更新时间:2025-04-28 22:27:30
环境毒理学是一门研究化学物质对生物体（特别是人类）和生态系统的毒性效应及其机制的科学。它涉及评估和预测化学物质在环境中的行为、它们如何影响生物体，以及如何通过法规和政策来管理和减少这些影响。
在专业领域，如环境科学、公共卫生和生态学中，“环境毒理学”是一个核心概念，用于评估和管理环境污染。在口语和文学中，这个词汇可能不太常见，但相关的概念，如环境污染和健康风险，经常被讨论。
同义词：生态毒理学、环境健康科学 反义词：环境友好、生态平衡
“环境毒理学”是由“环境”和“毒理学”两个词组合而成。毒理学起源于对药物和毒素的研究，随着环境问题的凸显，这一领域逐渐扩展到环境领域，形成了环境毒理学。
在现代社会，环境毒理学的重要性日益增加，因为人们对环境污染和健康问题的关注不断上升。这一领域的研究成果直接影响到环境保护政策的制定和执行。
提到环境毒理学，可能会联想到环境污染、健康风险和生态破坏等负面情感。同时，它也代表了科学和技术的进步，以及人类对环境保护的承诺和努力。
在日常生活中，环境毒理学的知识可以帮助我们更好地理解食品中的添加剂、家居用品中的化学物质等对健康的可能影响，从而做出更健康的选择。
在诗歌中，可以将环境毒理学作为一个隐喻，探讨人类活动对自然界的破坏和恢复的可能性：
“在化学的阴影下，河流哭泣， 环境毒理学，揭示了秘密， 我们的世界，如何在毒与治愈间摇摆。”
环境毒理学可能让人联想到实验室中的化学试剂、显微镜下的细胞损伤图像，或是自然纪录片中被污染的河流和受影响的野生动物。
在不同语言中，如英语中的“Environmental Toxicology”，德语中的“Umwelttoxikologie”，虽然词汇不同，但都指向同一科学领域，反映了全球对环境健康问题的共同关注。
环境毒理学是一个重要的科学领域，它不仅帮助我们理解化学物质对环境和健康的潜在影响，还指导我们如何通过科学方法和政策来保护环境和人类健康。在个人层面，了解这一领域的基础知识可以帮助我们做出更明智的生活选择，促进可持续发展。
1.
【环】
(形声。从玉,瞏huán声。本义:圆形而中间有孔的玉器)。
同本义。
【引证】
《说文》-环,璧也。 、 《尔雅·释器》。李注:“其孔及边肉大小适等。”-肉好若一谓之不。 、 《礼记·经解》-行步则有环珮之声。 、 《礼记·玉藻》-孔子佩象环五寸。 、 唐·柳宗元《至小丘西小石潭记》-闻水声,如鸣佩环。 、 明·宋濂《送东阳马生序》-腰白玉之环。
【组词】
环佩、 环玦、 环琨、 环塡
2.
【境】
(形声。从土,竟声。本义:边境,国境)。
同本义。
【引证】
《说文新附》-境,疆也。 、 《吕氏春秋·赞能》-至齐境。
3.
【毒】
(会意。从屮(象草木初生),毒声。本义:毒草滋生)。
毒物;毒纯洁。
【引证】
《说文》-毒,厚也,害人之草,往往而生。 、 《周礼·医师》-聚毒药,以共医事。
4.
【理】
(形声。从玉,里声。本义:加工雕琢玉石)。
同本义。
【引证】
《说文》-理,治玉也。顺玉之文而剖析之。 、 《韩非子·解老》-理者,成物之文也。长短大小、方圆坚脆、轻重白黑之谓理。 、 《韩非子·和氏》-王乃使玉人理其璞而得宝焉,遂命曰:“和氏之璧。” 、 《战国策·秦策三》-郑人谓玉未理者璞。
5.
【学】
(形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。
同本义。
【引证】
《广雅》-学,识也。 、 《礼记·中庸》-好学近乎知。 、 《礼记·文王世子》-念终始典于学。 、 《尚书大传》-学,效也。近而愈明者学也。 、 《庄子·庚桑楚》-学者,学其所不能学也。 、 《后汉书·列女传》-远寻师学。 、 《论语》-学而时习之。 、 清·刘开《问说》-学即继以问也。
【组词】
学书、 学学乖、 学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文、 学古