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生物工程学

生物工程学

时间: 2025-05-01 19:07:34

生物工程学

基础信息

【生物工程学】的意思

最后更新时间:2025-05-01 19:07:34

基本定义

生物工程学是一门应用生物学和工程学的原理,结合生物技术手段,对生物体(包括微生物、植物、动物)进行改造和利用的学科。它涉及基因工程、细胞工程、蛋白质工程、发酵工程等多个领域,旨在解决农业、医药、环境等领域的实际问题。

语境分析

  • 文学:在文学作品中,生物工程学可能被用来描绘未来科技的场景,如基因编辑技术创造的超级人类。
  • 口语:在日常对话中,人们可能会讨论生物工程学在食品生产(如转基因食品)或医疗(如基因治疗)中的应用。
  • 专业领域:在学术和工业界,生物工程学是一个高度专业化的领域,涉及复杂的实验和技术开发。

示例句子

  1. 生物工程学的进步使得我们能够更有效地生产胰岛素,帮助糖尿病患者。
  2. 这项研究利用生物工程学技术,成功改良了作物的抗病性。
  3. 在生物工程学领域,科学家们正在探索如何利用微生物来清洁污染的水源。

同义词与反义词

  • 同义词:生物技术、生物科学工程、生物医学工程。这些词汇都涉及生物学与工程学的结合,但侧重点略有不同。
  • 反义词:传统农业、手工制药。这些词汇代表了未使用现代生物工程技术的传统方法。

词源与演变

生物工程学一词源于20世纪中叶,随着分子生物学和遗传学的发展,生物工程学逐渐成为一个独立的学科。它结合了生物学的基础知识和工程学的应用技术,形成了独特的研究领域。

文化与社会背景

生物工程学在现代社会中具有重要意义,它不仅推动了医学和农业的进步,还引发了关于伦理和安全的广泛讨论。例如,转基因作物的安全性、基因编辑技术的伦理问题等。

情感与联想

生物工程学可能引发人们对未来科技的期待,同时也可能带来对未知风险的担忧。它让人联想到科幻小说中的情节,如人类基因的改造和生物武器的开发。

个人应用

在日常生活中,生物工程学的应用随处可见,如胰岛素的生产、疫苗的研发等。这些技术的进步直接影响了人们的健康和生活质量。

创造性使用

在诗歌中,生物工程学可以被描绘为“生命的织工”,编织着新的生命形式和治疗奇迹。

视觉与听觉联想

生物工程学可能让人联想到实验室中的试管、显微镜和复杂的仪器。音乐上,它可能与科技感十足的电子音乐相联系。

跨文化比较

在不同文化中,生物工程学的接受度和应用情况各不相同。例如,欧洲对转基因食品的接受度较低,而美国则更为开放。

反思与总结

生物工程学是一个充满潜力的学科,它不仅推动了科技进步,也带来了伦理和社会的挑战。作为语言学习者,理解这一词汇有助于我们更好地把握现代科技的发展脉络,并在表达中更准确地传达相关概念。

【生物工程学】的相关字

1. 【生】 (会意。甲骨文字形,上面是初生的草木,下面是地面或土壤。“生”是汉字部首之一。本义:草木从土里生长出来;滋长)。 同本义。
【引证】 《说文》-生,进也。象草木生出土上。 、 《广雅》-生,出也。 、 《广韵》-生,生长也。 、 刘巘《易义》-自无出有曰生。 、 《易·系辞》-天地之大德曰生。 、 《左传·昭公二十五年》-生好物也。 、 《荀子·王制》-草木有生而无知。 、 《诗·唐风·有杕之杜》-生于道左。 、 《诗·小雅·信南山》-生我百谷。 、 徐光启《甘薯疏序》-种之,生且蕃。 、 清·姚鼐《登泰山记》-多杂树,多松,生石罅,皆平顶。
【组词】 生盛、 生化、 生骨、 生落、 生遂、 生荣、 生处、 生肌、 生条

2. 【物】 (形声,从牛,勿声。“勿”是一种杂色旗,表示杂色。本义:万物)。 同本义。
【引证】 《说文》-物,万物也。牛为大物,天地之数起于牵牛,故从牛。 、 《礼记·乐记》-物以群分。 、 《淮南子·天文》-四时之散精为物。 、 《荀子·正名》-物也者,大共名也。 、 《周礼·太宰》-九曰物贡。
【组词】 物品、 物母、 物曲、 物如、 物序、 物祖、 物际、 物恺、 物灵、 物用

3. 【工】 (象形。甲骨文字形,象工具形。“工”、“巨”(矩)古同字,有“规矩”,即持有工具。本义:工匠的曲尺)。 同本义。
【引证】 《说文》-工,巧饰也,象人有规榘也。 、 杨树达《积微居小学述林》-许君谓工象人有规榘,说颇难通,以巧饰训工,殆非朔义。以愚观之,工盖器物之名也。知者:《工部》巨下云:“规巨也,从工,象手持之。”按:工为器物,故人能以手持之,若工第为巧饰,安能手持乎…以字形考之,工象曲尺之形,盖即曲尺也。

4. 【程】 (形声。从禾,呈声。本义:称量谷物,并用作度量衡的总名)。 度量衡的总称。
【引证】 《礼记·月令》-按度程。 、 《荀子·致仕》-程者,物之准也。

5. 【学】 (形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。 同本义。
【引证】 《广雅》-学,识也。 、 《礼记·中庸》-好学近乎知。 、 《礼记·文王世子》-念终始典于学。 、 《尚书大传》-学,效也。近而愈明者学也。 、 《庄子·庚桑楚》-学者,学其所不能学也。 、 《后汉书·列女传》-远寻师学。 、 《论语》-学而时习之。 、 清·刘开《问说》-学即继以问也。
【组词】 学书、 学学乖、 学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文、 学古

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