时间: 2025-04-28 08:27:42
最后更新时间:2025-04-28 08:27:42
智识欲：这个词汇通常指的是对知识、智慧和理解的强烈渴望。它强调的是一种内在的动力，驱使个体不断追求更深层次的知识和理解，不仅仅满足于表面的信息或常识。
在文学中，智识欲可能被描绘为推动主角探索未知、解决难题的动力。在口语中，它可能被用来形容一个人对学习新事物的热情。在专业领域，如教育学或心理学，智识欲可能被视为个体发展的重要因素。
同义词：求知欲、好奇心、探索欲 反义词：无知、满足、厌倦
同义词中，“求知欲”更侧重于对知识的追求，“好奇心”则更广泛地指对未知事物的好奇，而“探索欲”强调的是对未知领域的探索行为。反义词中，“无知”指缺乏知识，“满足”表示对现状的满意，“厌倦”则是对重复或过度知识追求的疲倦感。
“智识欲”这个词汇在中文中较为现代，结合了“智识”（知识与智慧）和“欲”（欲望）两个词。在西方语言中，类似的词汇如“intellectual curiosity”或“thirst for knowledge”也有类似的含义，反映了人类对知识追求的普遍性。
在推崇终身学习和知识更新的社会文化中，智识欲被视为一种积极的品质。它鼓励个体不断自我提升，适应快速变化的世界。
智识欲给人带来的情感反应通常是积极的，它象征着成长和进步。联想可能包括图书馆、实验室、探索未知的旅程等。
在个人经历中，智识欲可能是推动我选择特定职业或学习路径的原因。例如，对科技的智识欲可能促使我深入研究人工智能。
在诗歌中，智识欲可以被描绘为一种永不满足的火焰，燃烧在每个追求真理的心灵深处。
视觉上，智识欲可能让人联想到堆满书籍的图书馆或充满实验设备的实验室。听觉上，可能是翻书声或科学实验中的仪器声。
在不同文化中，对知识的追求都被视为重要的品质。例如，在古希腊，哲学家们对知识的追求被高度赞扬，而在现代东亚文化中，教育和对知识的尊重也是核心价值观之一。
智识欲是推动个体和社会进步的重要动力。它不仅是个体发展的关键，也是文化和社会持续发展的基石。在个人语言学习和表达中，理解和运用智识欲这一概念，可以帮助我们更好地表达对知识的追求和尊重。
1.
【智】
(会意兼形声。从日,从知,知亦声。“知”的后起字。本义:聪明,智力强) 同本义。
【引证】
《荀子》引《孟子》-然后智生于忧患。 、 《韩非子·说难》-甚智其子。 、 《墨子·公输》-不可谓智。 、 《三国志·诸葛亮传》-智术浅短。 、 清·梁启超《少年中国说》-少年智则国智。
【组词】
智赛隋何,机强陆贾、 智数
智慧,智谋。
【引证】
《法言·脩身》-智,烛也。 、 《韩非子·显学》-智,性也。 、 《淮南子·俶真》-智者,心之府也。 、 《管子》-四时能变谓之智。 、 贾谊《治安策》-凡人之智,能见已然,不能见将然。
【组词】
智着、 才智、 智刃
2.
【识】
旗帜 同: 帜
【引证】
《汉书·王莽传下》-京师闻青徐贼众数十万人,讫无文号旌旗表识,咸怪异之。
古代钟鼎上凸出的文字。
【引证】
《岭外代答》-广西土中铜鼓…周围款识,其圆纹为古钱,其方文如织簟。
3.
【欲】
(形声。从欠,谷(yù)声。“欠”表示有所不足,故产生欲望。本义:欲望;嗜欲) 同本义。
【引证】
《说文》。俗字亦作慾。-欲,贪欲也。 、 《荀子·正名》-欲者,情之应也。 、 《吕氏春秋·贵生》。注:“生死耳目口鼻也。”-六欲。 、 《论语》。注:“乐色曰欲。”-以欲竭其精。 、 苏洵《六国论》-然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌。 、 三国魏·刘劭《人物志》-厉而不刚者,则欲夺之也。
【组词】
欲令智昏、 欲障、 欲海、 欲界、 欲心、 欲事、 欲尘
想要;希望。
【引证】
《论语·子路》-无欲速,无见小利。欲速,则不达。 、 《论语·微子》-欲洁其身而乱大伦。 、 《史记·魏公子列传》-晋鄙…曰:“…今单车来代之,何如哉?”欲无听。 、 《资治通鉴·汉纪》-孤岂欲卿治经为博士耶! 、 清·徐珂《清稗类钞·战事类》-故人远我,欲以火器困我也。
【组词】
欲踵、 欲待、 欲人勿知,莫若勿为、 欲速则不达、 欲益反损