时间: 2025-05-01 03:32:44
最后更新时间:2025-05-01 03:32:44
“圣教”一词通常指的是信仰体系中被视为神圣的教义或体系。它强调了的权威性和神圣性，通常与经典、教义、仪式和信仰实践相关联。
在文学中，“圣教”可能被用来描述一种的庄严和深远影响，如在史诗或文学作品中。在口语中，这个词可能被用来指代某人的信仰或团体。在专业领域，如学或历史学，“圣教”可能被用来指代特定的体系或其教义的研究。
同义词：、信仰、教义、神圣教诲 反义词**：世俗、异教、迷信
“圣教”一词的词源可以追溯到古代汉语，其中“圣”指的是神圣的、超凡的，而“教”指的是教导、教义。随着时间的推移，这个词在不同的文化和**背景下有了不同的演变和解释。
在特定的文化或社会背景中，“圣教”可能具有特殊的意义和影响。例如，在某些**团体中，圣教可能被视为生活的指南和道德的基石。
“圣教”这个词可能带有一种庄严、敬畏和尊重的情感反应。它可能让人联想到**仪式、神圣的经典和深刻的信仰。
在我的生活中，我曾遇到过一位虔诚的信徒，他每天都会花时间阅读和冥想圣教的经文，这让我对信仰的深度和意义有了更深的理解。
在诗歌中，我可以这样使用“圣教”：
在晨曦的光辉中，
圣教的经文缓缓展开，
每一字句，都是心灵的指引，
引领我们穿越世俗的迷雾。结合图片，可以想象一幅描绘仪式的画面，人们围绕着神圣的经文或圣物，表情庄重。听觉上，可以联想到音乐或诵经声，带来一种宁静和敬畏的感觉。
在不同文化中，“圣教”可能有不同的对应词汇，如教中的“Holy Scripture”或伊斯兰教中的“Holy Quran”。这些词汇都强调了文本的神圣性和权威性。
通过对“圣教”的深入学，我认识到这个词在和文化中的重要性。它不仅代表了的教义和实践，也反映了人们对神圣和道德的追求。在语言学和表达中，理解“圣教”的含义和用法，有助于我更准确地表达和理解**相关的主题。
1.
【圣】
(形声。从耳,呈声。甲骨文字形。左边是耳朵,右边是口字。即善用耳,又会用口。本义:通达事理)。
同本义。
【引证】
《说文》。按:耳顺之谓圣。彼教所言耳根圆通亦此意。-圣,通也。 、 《管子·四时》-听信之谓圣。 、 《书·洪范》。传:“于事无不通谓之圣。”-睿作圣。 、 《诗·邶风·凯风》-母氏圣善。 、 《史记·屈原贾生列传》-而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。
【组词】
圣功、 圣子、 圣意、 圣明
2.
【教】
(会意。从攴(pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义:教育,指导)。
同本义。
【引证】
《说文》-上所施下所效也。 、 《周礼·师氏》。注:“教之者,使识旧事也。”-以教国子弟。 、 《礼记·学记》-教也者,长善而救其失者也。 、 《礼记·乐记》-教者,民之寒暑也。 、 《国语·周语》-教,文之施也。 、 《春秋繁露》-精华,教政之本也。 、 《管子·小匡》-君有此教士三万人。 、 《韩非子·五蠹》-修教三年。 、 《史记·货殖列传》-宁有政教。 、 唐·韩愈《师说》-择师而教。 、 唐·柳宗元《柳河东集》-以教吾子。 、 宋·王安石《答司马谏议书》-昨日蒙教。 、
【组词】
教治、 教禁、 教读、 教读老夫子、 教民、 教迪、 教帖、 教当、 教示、 教戒、 教告、 教演、 教阅、 教坊司、 教门儿、 教引嬷嬷