时间: 2025-05-02 02:05:06
最后更新时间:2025-05-02 02:05:06
词汇“循诵传”是一个汉语成语，由四个字组成，每个字都有其独特的含义，组合在一起形成了一个富有深意的表达。下面我将从不同角度对这个词汇进行深入学和分析。
“循诵传”字面意思是通过反复诵读和学来传承知识或文化。其中，“循”指遵循、依照，“诵”指诵读、朗读，“”指学、练，“传”指传承、传递。这个成语强调了通过不断的学和传承来保持和发扬某种知识或文化的重要性。
在文学语境中，“循诵传”常用来描述对经典文献的深入学和传承，如“他循诵*传《诗经》，对古代文化有了深刻的理解。”在口语中，这个成语可能不太常用，但在教育或文化传承的讨论中，它是一个有力的表达。在专业领域，如教育学或文化遗产保护，这个成语可以用来强调知识和文化传承的重要性。
“循诵*传”这个成语的词源较为明确，每个字都有其古代汉语的用法和含义。在历史演变中，这个成语保持了其基本含义，主要用于强调知识和文化的传承。
在文化中，知识和文化的传承一直被视为非常重要的事项。这个成语反映了人对于传统文化的尊重和保护，以及对于学*和传承的重视。
这个成语给我带来的情感反应是庄重和尊敬。它让我联想到那些致力于传承和保护文化遗产的人们，以及他们对知识的尊重和热爱。
在我的生活中，我曾参与一个社区项目，旨在通过循诵*传的方式教授孩子们**传统诗歌。这个经历让我深刻体会到这个成语的实际应用和重要性。
在诗歌中，我可以这样使用：“循诵*传，古韵悠长，字字珠玑，传承千年。”
想象一幅画面：一位老者在树下诵读古籍，孩子们围坐在旁，认真聆听。这种场景让人联想到知识和文化的传承。
在其他文化中，类似的表达可能包括“传承知识”或“传递智慧”，但“循诵传”这个成语更具体地强调了通过诵读和学来传承。
“循诵传”这个成语在我语言学和表达中具有重要性，它不仅强调了知识和文化传承的重要性，也提醒我们在学*过程中要注重方法和态度。通过深入理解和应用这个成语，我能够更好地表达对传统文化的尊重和热爱。
固将制礼作乐，以复周唐之旧，岂终循诵习传，而守秦汉之余。
综录平素神化谋猷，恭辑成书，刊刻颁行，使军中将士～，知所取法，在在恪遵。
1.
【循】
(形声。从彳,盾声。彳(chì),双人旁,与行走有关。本义:顺着,沿着)。
同本义。
【引证】
《说文》-循,行顺也。 、 《庄子·天道》-循道而趋。 、 《庄子·列御寇》-循墙而走。 、 《书·顾命》-率循大下。 、 《淮南子·本经》-五星循轨。 、 《淮南子·原道》-循天者,与道游者也。 、 《左传·昭公二十三年》-循山而南。 、 《吕氏春秋·察今》-循表而夜涉。 、 《聊斋志异·促织》-循陵而走,见蹲石鳞鳞。 、 清·姚鼐《登泰山记》-循以入。
【组词】
循轨、 循箫
2.
【诵】
(形声。从言,甬(yǒng)声。本义:背诵、朗读)。
同本义。
【引证】
《说文》。徐锴曰:“临文为诵。”-诵,讽也。 、 《周礼·大司乐》。注:“背文曰讽,以声节之曰诵。”-兴道讽诵言语。 、 《礼记·文王世子》-春诵夏弦。 、 《国语·楚语》-宴居有师工之诵。 、 《论语·子罕》-子路终身诵之。 、 《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》-十五弹箜篌,十六诵诗书。 、 明·宋濂《送东阳马生序》-坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔真诚之劳矣。
【组词】
熟读成诵;过目成诵;背诵;诵经;记诵、 诵笃笃、 诵咏、 诵诗、 诵说、 诵数、 诵谏、 诵忆、 诵号
3.
【习】
(会意。从羽 。从羽,与鸟飞有关。本义:小鸟反复地试飞)。
同本义。
【引证】
《说文》-習,数飞也。 、 《礼记·月令》-鹰乃学习。 、 晋·左思《咏史》-习习笼中鸟,举翮触四隅。
4.
【传】
驿站所备的车。
【引证】
《左传·成公五年》-晋侯以传召伯宗。 、 《韩非子·外储说右上》-周公旦从鲁闻之,发急传而问之。(急传:特快的驿车) 、 《韩非子·爱臣》-非传非遽(驿马),载奇皮革,罪死不赦。
驿站;驿舍。
【引证】
《战国策·齐策五》-昔者赵氏袭卫,车舍人不休传。 、 《后汉书·陈忠传》-发人修道,缮理亭传。
【组词】
传车、 传吏、 传马、 传乘、 传宰