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最后更新时间:2025-04-29 08:11:51
“思而不学则殆”这句话出自《论语·为政》，是孔子对于学和思考关系的阐述。字面意思是，如果只是空想而不去学，就会陷入危险或困境。这里的“殆”通常解释为危险、困境或失败。
在文学中，这句话常被用来强调学的重要性，尤其是在面对问题时，单纯的思考不足以解决问题，需要通过学来获取知识和技能。在口语中，这句话可以用来劝诫他人不要只停留在空想阶段，而应该采取实际行动去学*。在教育领域，这句话被用来强调理论与实践相结合的重要性。
这句话源自*古代儒家经典《论语》，体现了儒家对于学和实践的重视。随着时间的推移，这句话已经成为*文化中关于学与思考关系的一个经典表述。
在*传统文化中，学和思考被视为个人成长和成功的关键。这句话强调了学的重要性，尤其是在现代社会，知识和技能的更新速度极快，持续学成为了一种必要。
这句话给我带来的情感反应是警醒和激励。它提醒我，无论有多少想法，如果不通过学来实现，最终都可能只是一场空。这种联想促使我在面对问题时，不仅要思考，更要学。
在我的职业生涯中，我遇到过许多“思而不学则殆”的情况。例如，有一次我有一个创新的商业想法，但因为没有深入学*相关的市场和行业知识，最终这个想法并没有成功实施。这次经历让我深刻理解了这句话的含义。
在诗歌中，我可以这样使用：
思绪如潮涌，学海无涯岸，
不学则殆矣，智慧之光黯。在视觉上，我可以联想到一个空想者在黑暗中摸索的画面，而在听觉上，我可以联想到一个智者在书堆中沉思的声音。
在西方文化中，类似的观念可以在“知识就是力量”（Knowledge is power）这句话中找到，强调了知识的重要性。
“思而不学则殆”这句话对我来说是一个重要的提醒，它强调了学和思考的结合对于个人成长和成功的重要性。在我的语言学和表达中，这句话帮助我理解了理论与实践相结合的必要性，并激励我不断学*新知识，以应对生活中的挑战。
学而不轴则罔，思而不学则殆。
1.
【思】
多胡须的样子
【组词】
于思
2.
【而】
才能。
【引证】
《墨子·尚同下》-然计天下之所以治者,何也?唯而以尚同一义为政故也。 、 《管子·枢言》。微而,犹无能。而、能古字通用-戒之戒之,微而异之。 、 《管子·小匡》-小白承天子之命而毋下拜。 、 《商君书·慎法》-不待我而有成事者也。
3.
【不】
(象形。甲骨文字形,上面象花蒂的子房,下面象花蕊下垂形。①本义:萼足。《诗·小雅·常棣》:“常棣之花,鄂不韡(wěi)。”郑笺:“承华者曰鄂。”②副词。不。《荀子》:“锲而不舍,金石可镂。”)。
用在动词、形容词或个别副词前,表示否定。
【引证】
《韩非子·喻老》-医之好治不病以为功。 、 《战国策·赵策》-老妇不闻也。 、 唐·杜甫《兵车行》-被驱不异犬与鸡。 、 明·魏禧《大铁椎传》-后遂不复至。
【组词】
不会、 不大、 不一定、 不古、 不勾、 不才、 不才之事
4.
【学】
(形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。
同本义。
【引证】
《广雅》-学,识也。 、 《礼记·中庸》-好学近乎知。 、 《礼记·文王世子》-念终始典于学。 、 《尚书大传》-学,效也。近而愈明者学也。 、 《庄子·庚桑楚》-学者,学其所不能学也。 、 《后汉书·列女传》-远寻师学。 、 《论语》-学而时习之。 、 清·刘开《问说》-学即继以问也。
【组词】
学书、 学学乖、 学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文、 学古
5.
【则】
(会意。金文从鼎,从刀。古代的法律条文曾刻铸在鼎上,以便让人遵守。本义:准则,法则)。
同本义。
【引证】
《说文》-则,等画物也。 、 《尔雅》-则,法也;则,常也。 、 《管子·七法》-根天地之气,寒暑之和,水土之性,人民鸟兽草木之生物,虽不甚多,皆均有焉,而未尝变也,谓之则。 、 《周礼·大司马》-均守平则。 、 《周礼·太宰》-法则以驭其官。 、 《周礼·太史》。注:“亦法也。”-掌则以逆都鄙之治。 、 《诗·大雅·庶民》-有物有则。 、 《管子·形势》-天不变其常,地不易其则。
【组词】
则天、 则度、 则效
6.
【殆】
(形声。从歹(è),台声。本义:危险)。
同本义。
【引证】
《说文》-殆,危也。 、 《诗·小雅·正月》-民今方殆,视民梦梦 、 《书·秦誓》。传:“危殆。”-亦曰殆哉。 、 《左传·昭公四年》。注:“危也。”-晋有三不殆。 、 《荀子·议兵》。注:“谓危亡也。”-兵殆于垂沙。 、 《孙子·谋攻》-知己知彼,百战不殆。 、 《韩非子·三守》-三守不完,则国危身殆。 、 《韩非子·扬权》-备危恐殆,急置太子,祸乃无从起。 、 《韩非子·忠孝》-此二者,殆物也。
【组词】
殆危