时间: 2025-05-02 05:30:24
最后更新时间:2025-05-02 05:30:24
“国立”一词的字面意思是指由国家设立或管理的，通常用于描述学校、博物馆、图书馆等机构，表明这些机构是由国家直接资助和运营的。
在文学中，“国立”可能用于描述一个国家的象征性机构，如国立图书馆，强调其文化重要性和国家支持。在口语中，这个词可能简单地指代某个由国家运营的机构。在专业领域，如教育或文化遗产保护，“国立”用于区分由国家直接管理和资助的机构与私立或地方机构。
“国立”一词源于汉语，直接由“国家”和“设立”两个词组合而成，强调由国家直接设立和管理。在历史上，随着国家对教育和文化机构的支持增加，这个词的使用频率也随之上升。
在**，国立机构通常被视为权威和高质量的象征，因为它们得到国家的直接支持和管理。这些机构在传承文化和推动教育方面扮演着重要角色。
“国立”这个词给我一种稳定和权威的感觉，因为它关联到国家级别的支持和认可。在考虑教育或文化机构时，这个词可能会增加信任感和期望值。
在我的生活中，我曾考虑过申请一所国立大学的研究生课程，因为我认为国立机构能提供更全面和深入的教育资源。
在诗歌中，我可以这样使用“国立”：
在国立的殿堂里， 知识的灯塔永不熄灭， 每一本书，每一幅画， 都是国家荣耀的见证。
看到“国立”这个词，我可能会联想到宏伟的建筑物，如国立博物馆或大学校园，以及与之相关的庄严的音乐，如国歌或进行曲。
在英语中，“国立”可以翻译为“national”，在其他语言中也有类似的表达，如法语的“national”或德语的“national”。这些词汇在各自的文化中都代表着由国家支持和管理的机构。
“国立”这个词在我对教育和文化机构的理解中扮演着重要角色，它不仅代表了国家级别的支持和认可，也关联到高质量和权威性。在我的语言学*和表达中，正确使用这个词可以帮助我更准确地传达我对某些机构的看法和期望。
1.
【国】
(会意。从“囗”(wéi),表示疆域。从或(即“国”)。“或”亦兼表字音。本义:邦国)。
周代,天子统治的是“天下”,略等于现在说的“全国”。
【引证】
《说文》-国,邦也。 、 《周礼·太宰》。注:“大曰邦,小曰国。”-以佐王治邦国。 、 《周礼·大司马》。注:“国谓王之国;邦国,谓诸侯国也。”-方千里曰国畿,诅祝以叙国之信用,以资邦国之剂信。 、 《左传·隐公元年》-都城过百雉,国之害也。 、 《论语·微子》-丘也闻有国有邦者。 、 《左传·庄公十年》-夫大国,难测也,惧有伏焉。 、 汉·贾谊《新书·过秦论上》-秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。
【组词】
齐国;晋国;郑国
2.
【立】
(会意。甲骨文象一人正面立地之形。本义:笔直的站立)。
同本义。
【引证】
《说文》-立,侸也。 、 《易·恒》-君子以立不易方。 、 《史记·项羽本纪》-哙遂入,披帷西乡立。 、 《史记·廉颇蔺相如列传》-持璧却立。 、 《韩非子·喻老》-立有间。 、 宋·欧阳修《归田来》-卖油翁释担而立。 、 清·薛福成《观巴黎油画记》-或立或卧。
【组词】
挺立、 坐立不安;把电线杆立起来;肃立、 立托、 立容、 立戟、 立谈