时间: 2025-05-28 06:02:50
最后更新时间:2025-05-28 06:02:50
“手把手”这个词汇的字面意思是指一个人通过亲自示范和指导，另一个人则跟随学，通常用来形容教学或指导过程中的密切和细致。基本含义是指在教授或学某项技能时，一方亲自操作并引导另一方进行模仿，强调的是一种直接的、面对面的教学方式。
在不同的语境中，“手把手”可以有不同的应用：
“手把手”这个词汇的词源较为直接，由“手”和“把手”两个词组合而成，形象地描述了教学过程中的动作。在语言的演变中，这个词汇保持了其基本含义，但在不同的语境中，其应用范围和表达的情感色彩有所扩展。
在**文化中，“手把手”强调的是一种传统的师徒关系，这种关系建立在信任和尊重的基础上。在现代社会，这个词汇也被用来描述任何需要密切合作和指导的场景，如教育、工作等。
这个词汇给我带来的情感反应是温暖和安心，因为它传达了一种被关心和被指导的感觉。在表达中，它可以帮助我传达一种亲密和细致的情感。
在我的生活中，我曾经手把手地教我的侄子如何骑自行车，那种从不会到会的转变，让我深刻体会到了“手把手”教学的意义。
在诗歌中，我可以这样使用：“手把手的温暖，传递着知识的火种，在每个学*的心田，点燃希望的光芒。”
在视觉上，我可以联想到两个人紧密合作的画面，一个人在前面示范，另一个人在后面跟随。在听觉上，我可以联想到指导者的温和声音和学*者的认真回应。
在英语中，类似的表达可能是“hand in hand”或“step by step”，虽然它们的意思略有不同，但都传达了一种密切合作和逐步指导的概念。
通过对“手把手”这个词汇的深入学，我更加理解了它在不同语境中的应用和情感表达。在语言学和表达中，这个词汇帮助我更准确地传达教学和指导的亲密性和细致性。
1.
【手】
(象形。小篆字形,象伸出五指形。本义:人体上肢的总称,一般指腕以下的部分)。
同本义。
【引证】
《说文》。段注:“今人舒之为手,卷之为拳。其实一也。故以手与拳二篆互训。”-手,拳也。 、 《易·说卦》-艮为手。 、 《素问·阴阳别论》。注:“手谓气口。”-三阴在手。 、 《礼记·少仪》。注:“手拜,手至地也。”-则不手拜。 、 《公羊传·宣公六年》注-头至手曰拜手。 、 《诗·邶风·北风》-携手同行。 、 、 《诗·邶风·击鼓》-执子之手,与子偕老。
【组词】
手纽、 手杻、 手脚了得、 手帕交、 手击子、 手本、 手式、 手灵、 手械、 手梏、 手格、 手理
2.
【把】
柄。器物上便于用手拿的部分。
【引证】
《礼记·曲礼上》。注:“弣把中。”释文:“把,手执处也。”-左手承弣。 、 《文选·潘岳·射雉赋》-戾翳旋把。
【组词】
茶壶把儿;印把子
植物上支持着一个或多个叶片、花朵或果实的部分。
【引证】
《淮南子·缪称》-无把之枝。
【组词】
花把儿;梨把儿
3.
【手】
(象形。小篆字形,象伸出五指形。本义:人体上肢的总称,一般指腕以下的部分)。
同本义。
【引证】
《说文》。段注:“今人舒之为手,卷之为拳。其实一也。故以手与拳二篆互训。”-手,拳也。 、 《易·说卦》-艮为手。 、 《素问·阴阳别论》。注:“手谓气口。”-三阴在手。 、 《礼记·少仪》。注:“手拜,手至地也。”-则不手拜。 、 《公羊传·宣公六年》注-头至手曰拜手。 、 《诗·邶风·北风》-携手同行。 、 、 《诗·邶风·击鼓》-执子之手,与子偕老。
【组词】
手纽、 手杻、 手脚了得、 手帕交、 手击子、 手本、 手式、 手灵、 手械、 手梏、 手格、 手理
