时间: 2025-05-02 01:59:09
最后更新时间:2025-05-02 01:59:09
引伸触类：这个成语的字面意思是“引申”和“触类”，其中“引申”指的是从一件事物的意义或性质中推导出其他相关的意义或性质，“触类”则是指接触到某一类事物后，能够理解或掌握其他同类事物。结合起来，这个成语意味着通过一个例子或事物，能够推导出或理解其他相关的事物或道理。
在文学中，引伸触类常用于描述作者通过一个具体的例子或情节，引导读者理解更深层次的主题或哲理。在口语中，人们可能会用这个成语来表达自己通过一个小事例理解了大道理。在专业领域，如教育或哲学，这个词汇可能用来描述知识的传递和理解过程。
同义词：举一反三、触类旁通 反义词：一知半解、死记硬背
引伸触类这个成语源自*古代的哲学思想，特别是儒家思想中的教育理念，强调通过具体实例来理解和掌握更广泛的知识和道理。随着时间的推移，这个成语被广泛应用于各种语境中，用以描述通过一个点扩展到面的学或理解过程。
在文化中，引伸触类*体现了儒家教育的核心理念，即“学以致用”，强调学的目的是为了应用和实践。这种思想在**的教育体系和社会生活中有着深远的影响。
这个词汇给我带来的情感反应是积极和启发性的，它让我联想到学*和探索的过程，以及通过一个小点发现大世界的乐趣和成就感。
在我的学*经历中，我经常通过一个小例子或实验来理解复杂的概念，这种“引伸触类”的方法帮助我更好地掌握了知识。
在诗歌中，我可以这样使用：“如同晨露引伸触类，映照出万千世界的微妙。”
视觉上，我可以联想到一个种子发芽成长为大树的过程，听觉上，可以联想到一首渐入高潮的音乐，从简单的旋律发展到丰富的和声。
在西方文化中，类似的表达可能是“from a single example, draw universal conclusions”，虽然表达方式不同，但核心理念相似。
引伸触类这个词汇对我来说是一个非常有用的工具，它不仅帮助我更好地理解和学新知识，也启发我在生活中通过小事发现大道理。这个成语的灵活性和广泛应用性使其成为我语言学和表达中的重要组成部分。
精研三十年，～，始得贯通其旨。
1.
【引】
(会意。从弓丨。丨表示箭。箭在弦上,即将射发。本义:拉开弓)。
同本义。
【引证】
《说文》-引,开弓也。 、 《孟子》-君子引而不发,跃如也。 、 《淮南子·说林训》-引弓而射。 、 《战国策·楚策》-臣为王引弓,虚发而下鸟。 、 《史记·匈奴列传》-长城以后,引弓之国,受命单于。 、 《淮南子·人间训》-丁壮者,引弦而战。 、 明·魏禧《大铁椎传》-柄铁折叠环复…引之长丈许。
【组词】
引手、 引弓、 引满
2.
【伸】
(本作“申”。形声。从人,申声。本义:伸直,伸展)。
同本义。
【引证】
《说文》-伸,不屈也。 、 《广雅》-伸,展也。 、 《易·系辞上》-引而伸之。 、 《仪礼·士相见礼》。注:“志倦则见,体倦则伸。”-君子欠伸。 、 《淮南子·精神》。注:“频伸也。”-熊经鸟伸。 、 《虞初新志·秋声诗自序》-便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。 、 明·宋濂《送东阳马生序》-手指不可屈伸。
【组词】
伸吭、 伸舒、 伸不得手、 伸长倘脚、 伸卷、 伸屈、 伸歇
3.
【触】
(形声。从角,蜀声。本义:以角撞物)。
用角抵人或物。
【引证】
《说文》-触,牴也。 、 《新序杂事》-兽穷则触。 、 《左传》-触槐而死。 、 《易·大壮》-羝羊触藩。
【组词】
触藩、 触藩羝羊
4.
【类】
(形声。从犬,頪(lèi)声。从“犬”,因犬种类最相似。本义:种类)。
同本义。
【引证】
《说文》-类,种类相似,惟犬最甚。 、 《韩非子·五蠹》-皆守株之类。 、 《荀子·王制》-无法者以类举。 、 、 《列子·仲尼》-其负类反伦,不可胜言也。 、 《孟子·梁惠王上》-王之不王,是折枝之类也。 、 《庄子·渔父》-同类相从,同声相应,固天之理也。 、 宋·沈括《梦溪笔谈·活板》-纸灰之类冒之。