时间: 2025-05-02 04:20:15
最后更新时间:2025-05-02 04:20:15
“熟读玩味”是一个汉语成语，字面意思是指深入阅读并仔细品味。它强调在阅读过程中不仅要理解文字表面的意思，还要深入挖掘其内涵，体会作者的情感和意图，从而获得更深层次的理解和感悟。
在文学语境中，“熟读玩味”常用于指导读者如何阅读经典作品，鼓励读者反复阅读，深入思考。在口语中，它可以用来形容一个人对某件事物或某个话题有深入的理解和独到的见解。在专业领域，如文学研究或教育学，这个词汇强调对文本的细致分析和深入探讨。
同义词：
反义词：
“熟读玩味”这个成语的词源较为传统，它结合了“熟读”和“玩味”两个词汇。在古代，读书人强调对经典的深入理解和反复阅读，这种学*态度逐渐形成了这个成语。随着时间的推移，它被广泛应用于教育和文学领域，强调对文本的深入分析和理解。
在**传统文化中，读书被视为一种高尚的活动，强调对知识的追求和对经典的尊重。因此，“熟读玩味”体现了这种文化价值观，鼓励人们通过深入阅读和思考来提升自己的文化素养和思想深度。
这个词汇给我带来的情感反应是积极和鼓励的。它让我联想到安静的图书馆，专注的读者，以及深入思考的过程。它鼓励我不仅要阅读，还要深入思考，从中获得更多的智慧和灵感。
在我的学*经历中，我经常使用“熟读玩味”这个原则来阅读专业书籍和文学作品。例如，在阅读一本关于心理学的书籍时，我会反复阅读某些章节，深入思考其中的理论和案例，以便更好地理解和应用。
在诗歌中，我可以这样使用：
在书页间徘徊，熟读玩味，
字句如泉，涌动心扉。
智慧之光，照亮前路，
书中世界，无尽宝藏。视觉上，我可以联想到一个安静的图书馆，阳光透过窗户洒在书架上，一个专注的读者正沉浸在书本的世界中。听觉上，我可以联想到翻书的声音，以及内心思考时的沉默。
在英语中，类似的表达可能是“read and ponder”或“read and reflect”，它们都强调了阅读和思考的重要性。然而，“熟读玩味”更强调反复阅读和深入品味的过程，这在英语表达中可能没有那么突出。
“熟读玩味”这个词汇对我来说是一个重要的学原则。它不仅指导我如何阅读，还鼓励我深入思考和理解。在我的语言学和表达中，它帮助我提升了阅读的深度和思考的广度，使我能够更好地理解和欣赏文学作品，同时也提升了我的专业素养。
学者当熟读玩味，则知景纯之心法矣。
晋·郭璞《葬经·杂篇》：“学者当熟读玩味，则知景纯之心法矣。”
1.
【熟】
(形声。从火,孰(shú)声。本作“孰”。“熟”是后起字。本义:煮熟,食物烹煮到可吃的程度)。
同本义。
【引证】
《礼记·礼运》。疏:“谓烹煮。”-熟治万物。 、 《左传·宣公二年》-宰夫胹熊蹯不熟。
【组词】
熟末、 熟切店、 熟水、 熟献
2.
【读】
(形声。从言,卖声。本义:读书)。
籀书,抽释理解书的意义。
【引证】
《说文》-读,诵书也。 、 《公羊传·定公元年》-主人习其读而问其传。 、 《孟子》-读其书。 、 《论衡·谈天》-相随观读,讽述以谈。
【组词】
读法、 读祝、 读鞫
3.
【玩】
(形声。从玉,元声。本义:以手玩弄)。
玩耍;玩弄。
【引证】
《说文》-玩,弄也。 、 《国语·吴语》-将还玩吾国于股掌之上。 、 《左传·昭公二十年》-民狎而玩之,则多死焉,故宽难。 、 《白氏长庆集·读谢灵运诗》-岂惟玩景物,亦欲摅心素。 、 《颜氏家训·杂艺》-玩古知今,特可宝爱。 、 《淮南子·精神》-玩天地于掌握之中。 、 清·袁枚《黄生借书说》-摩玩不已。
【组词】
玩服、 玩爱、 玩饰
4.
【味】
(形声。从口,未声。本义:滋味)。
同本义。
【引证】
《说文》-味,滋味也。 、 《周礼·疾医》-以五味五谷五药养其病。 、 《鹖冠子·泰录》-味者,气之父母也。 、 《礼记·礼运》-五味六和十二食。 、 《吕氏春秋·察今》-一镬之味。 、 明·刘基《诚意伯刘文成公文集》-其味皆苦。 、 、
【组词】
味如嚼蜡、 入味、 味口、 味欲、 口味