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东林书院：东林书院是历史上著名的书院之一，位于江苏省无锡市。它始建于北宋政和元年（1111年），由著名学者杨时创建，原名“龟山书院”，后因杨时号东林，故改名为“东林书院”。东林书院在历史上具有重要地位，尤其是在明朝末年，成为东林党人的活动中心，对当时的政治、文化产生了深远影响。
文学：在文学作品中，东林书院常被用作背景，象征着知识分子的聚集地和思想交流的场所。 口语：在日常口语中，东林书院可能被提及作为历史教育的一部分，或者在讨论古代教育体系时被引用。 专业领域**：在历史学、教育学等领域，东林书院是一个重要的研究对象，用于探讨古代书院的运作模式、教育理念及其对社会的影响。
同义词：书院、学堂、讲堂 反义词：无（因其为特定历史地点，无直接反义词）
东林书院的名称来源于其创始人杨时的号“东林”，书院的名称随着历史变迁而保留下来，成为了一个具有特定历史和文化意义的词汇。
东林书院在明朝末年成为东林党人的活动中心，这些党人多为士大夫，他们在此讨论政治、文化问题，对当时的社会思潮产生了重要影响。东林书院因此成为了知识分子反对宦官专权、维护儒家正统的象征。
东林书院让人联想到古代学者的勤奋学*和对社会正义的追求，给人以积极向上的情感反应。
（此处可以分享个人参观东林书院的经历，或者在学***历史时对东林书院的认识）
（此处可以创作一首关于东林书院的诗歌，或者编写一个以东林书院为背景的故事）
（此处可以描述东林书院的建筑风格、环境氛围，以及与之相关的音乐或声音）
（由于东林书院是**特有的历史地点，难以直接进行跨文化比较，但可以探讨其他国家的类似教育机构，如英国的牛津大学、剑桥大学等）
东林书院作为一个历史词汇，不仅代表了一个具体的地理位置，更承载了*古代教育、文化和政治的多重意义。在学这个词汇时，我深刻体会到了历史与现实的联系，以及知识传承的重要性。
1.
【东】
(会意。从木,官溥说,从日在木中。本义:东方,日出的方向)。
同本义。
【引证】
《说文》-东,动也。 、 《白虎通·五行》-东方者,动方也,万物始动生也。 、 《淮南子·天文训》。按:“日所出也。从日在木中,会意。”-东方木也。 、 《广雅·释天》-东君,日也。 、 《易·既济》。虞注:“震为东。”-东邻。 、 《白虎通·情性》-东方者,阳也。 、 宋·辛弃疾《清平乐·村居》-大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
【组词】
关东;旭日东升;东夏、 东朝、 东极、 东君、 东坦、 东裔、 东村女、 东方作、 东记
2.
【林】
(会意。从二木。表示树木丛生。本义:丛聚的树木或竹子)。
同本义。
【引证】
《说文》-林,平土有丛木曰林。 、 《尔雅·释地》-野外谓之林。 、 《诗·小雅·白华》-有鹤在林。 、 《周礼·地官·序官·林衡》。注:“竹木生平地曰林。”-每大林麓。 、 《释名》-山中丛木曰林。林,森也。 、 晋·陶潜《桃花源记》-忽逢桃花林,夹岸数百步。 、 《黔之驴》-蔽林间窥之。
【组词】
竹木林;山林、 深山老林;防护林;林落、 林浪、 林麓、 林泉、 林错
3.
【书】
(形声。从聿,者声。聿(yù),即笔。隶书省“者”成“曰”。《说文》:“书,箸也。”箸(著)即显明。合起来表示用笔使文字显明,“者、箸”音近,故“者”有表意作用。本义:书写,记录,记载)。
同本义。
【引证】
《说文》。按说文序云:“著于竹帛谓之书。”-書,著也。 、 《周礼·保氏》-五曰六书。 、 朱骏声《说文通训定声》-作书。上古以刀录于竹若木,中古以漆画于帛,后世以墨写于纸。 、 《易·系辞》-易之以书契。 、 《尚书序》疏-书者,以笔画记之辞。 、 《论语·卫灵公》-子张书诸绅。 、 《史记·陈涉世家》-乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。 、 明·高启《书博鸡者事》-大书一“屈”字,以两竿夹揭之,走诉行御史台。 、 方苞《狱中杂记》-众言同,于是乎书。
【组词】
书候、 书孽、 书记手、 书画卯酉、 书文、 书抄、 书具、 书券、 书砚、 书狱、 书命、 书格、 书帖
4.
【院】
(形声。从阜(fù),完声。“阜”是土山,与土、建筑有关。本义:庭院,院子。房屋围墙以内的空地)。
同本义。
【引证】
《广雅》-院,垣也。 、 《玉篇》-院,周垣也。 、 《增韵》-有垣墙者曰院。 、 汉·司马光《西江月》-深院月明人静。
【组词】
前院;后院;深宫大院