时间: 2025-05-01 00:21:56
最后更新时间:2025-05-01 00:21:56
分数线 是指在教育评估中设定的一个基准分数，用以区分合格与不合格、不同等级或不同录取标准。它通常用于考试、入学选拔、毕业要求等场合。
分数线 这个词源于教育评估的需要，随着教育制度的发展而逐渐形成。在**，随着科举制度的废除和现代教育体系的建立，分数线成为衡量学生学业成绩的重要标准。
在**，分数线承载着重要的社会和文化意义，它不仅是学生学业成就的衡量标准，也是社会流动性的一个重要途径。高考分数线尤其受到广泛关注，因为它直接关系到学生的未来发展。
分数线往往伴随着紧张和焦虑的情感，尤其是在高考等重要考试前后。它也是希望和梦想的象征，许多学生为了达到或超过分数线而努力学*。
在我的学生时代，分数线是我每天学*的动力。每当模拟考试的成绩接近或超过分数线时，我都会感到一种成就感和前进的动力。
在诗歌中，分数线可以被比喻为人生的一道坎，跨过它，就是新的世界。
想象一个学生在看到自己的成绩单时，心跳加速，目光紧盯着分数线，这一刻的紧张和期待可以通过视觉艺术或音乐来表达。
在不同国家，分数线的概念和重要性各不相同。例如，在美国，大学录取不仅仅基于考试分数，还包括课外活动、推荐信等因素。
分数线 是一个在教育领域中极为重要的概念，它不仅影响着学生的学*态度和行为，也反映了社会的价值观念和教育政策。理解和运用分数线，对于学生、家长和教育工作者都具有重要意义。
1.
【分】
所分之物,整体中的一部分。
【引证】
《孙子·谋攻》-杀士三分之一而城不拔者,此攻城之灾也。
【组词】
股分;部分;分资、 分例、 分均
分际,合适的界限。
【引证】
《水浒传》-两个正斗到分际。
【组词】
分际、 分直
2.
【数】
数目;数量。
【引证】
《战国策·赵策》-窃怜爱之,愿令得补黑衣之数。 、 唐·白居易《琵琶行(并序)》-五陵少年争缠头,一曲红绡不知数。
【组词】
报数、 数计、 数珠儿、 可被2除尽的数;自然数、整数、有理数、无理数、实数或复数;基数;单数;复数
道数,方法。
【引证】
《商君书》-故为国之数,务在垦草。
3.
【线】
(形声。从糸(mì),戔(jiān)声。本义:用棉麻丝毛等材料拈成的细缕)。
同本义。
【引证】
《说文》。按古文从糸,泉声。-线,缕也。 、 《公羊传·僖公四年》-中国不绝如线。 、 《红楼梦》-爱惜起东西来,连个线头儿都是好的。
【组词】
线儿提的、 毛线;丝线;缝纫线