时间: 2025-07-26 21:57:08
最后更新时间:2025-07-26 21:57:08
恃才不学 这个词汇的字面意思是依赖自己的才能而不去学。它强调了一种自满和懒惰的态度，认为自己的才能已经足够，不需要进一步的学和提升。
在文学中，恃才不学 可能用来描述一个自视甚高的人物，他的失败往往源于他的自满和不愿意学新知识。在口语中，这个词汇可能用来批评那些自认为聪明而不愿意努力的人。在专业领域，它可能用来警示人们，即使有天赋也不能忽视持续学和进步的重要性。
恃才不学 这个词汇源于汉语，由“恃”（依赖）和“才”（才能）以及“不学”（不学）组成。在古代文学中，这个词汇就已经出现，用来批评那些自视甚高而不愿意学的人。随着时间的推移，这个词汇的含义和用法基本保持不变。
在传统文化中，谦虚和勤奋被视为美德。恃才不学* 这个词汇反映了这种文化价值观，强调了即使有才能也不能自满，需要不断学和进步。
这个词汇给我带来的情感反应是警惕和反思。它提醒我，无论自己有多么优秀，都不能停止学和成长。它影响我的思维和表达，让我更加注重自我提升和持续学。
在我的学生涯中，我曾经遇到过一些恃才不学的同学。他们自认为聪明，不愿意努力学，最终在考试中表现不佳。这个经历让我深刻理解到，才能只是成功的一部分，持续的努力和学*才是关键。
在诗歌中，我可以这样使用：
恃才不学者，如枯木逢春，
自以为花开，实则叶落无声。
谦虚好学者，如细流汇海，
虽微不足道，终成波澜壮阔。在视觉上，恃才不学 可能让我联想到一幅画面：一个自满的人坐在一棵枯树下，而旁边是一棵生机勃勃的树，树下有人在勤奋学。在听觉上，可能联想到一首歌曲，歌词中反复强调学和努力的重要性。
在英语中，类似的表达可能是 "rest on one's laurels"，意思是满足于已有的成就而不愿意进一步努力。这个表达在西方文化中也用来批评那些自满而不愿意进步的人。
恃才不学 这个词汇强调了持续学和进步的重要性。它提醒我，无论自己有多么优秀，都不能停止学和成长。在语言学*和表达中，这个词汇帮助我更好地理解谦虚和勤奋的价值，并激励我不断努力。
宋·王安石《伤仲永》载：神童方仲永，五岁即善诗，但由于恃才不学，长大便泯然而成为一般的人。
1.
【恃】
(形声。从心,寺声。本义:依赖,依靠)。
同本义。
【引证】
《说文》-恃,赖也。 、 《诗·小雅·蓼莪》-无父何怙,无母何恃? 、 《公羊传·桓公三年》-恃有年也。 、 《离骚》。注:“怙也。”-吾以兰为可恃兮。 、 《庄子·徐无鬼》-恃源而往者也。 、 清·彭端淑《为学一首示子侄》-子何恃而往? 、 《战国策·赵策》-老妇恃辇而行。
【组词】
仗恃、 恃固、 恃势、 恃爱、 恃险、 恃宠作娇、 恃赖、 恃众、 恃宠、 恃才傲物、 恃功、 恃明
2.
【才】
(象形。甲骨文字形,上面一横表示土地,下面象草木的茎(嫩芽)刚刚出土,其枝叶尚未出土的样子。本义:草木初生)。
同本义。
【引证】
《说文》-才,草木之初也。
3.
【不】
(象形。甲骨文字形,上面象花蒂的子房,下面象花蕊下垂形。①本义:萼足。《诗·小雅·常棣》:“常棣之花,鄂不韡(wěi)。”郑笺:“承华者曰鄂。”②副词。不。《荀子》:“锲而不舍,金石可镂。”)。
用在动词、形容词或个别副词前,表示否定。
【引证】
《韩非子·喻老》-医之好治不病以为功。 、 《战国策·赵策》-老妇不闻也。 、 唐·杜甫《兵车行》-被驱不异犬与鸡。 、 明·魏禧《大铁椎传》-后遂不复至。
【组词】
不会、 不大、 不一定、 不古、 不勾、 不才、 不才之事
4.
【学】
(形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。
同本义。
【引证】
《广雅》-学,识也。 、 《礼记·中庸》-好学近乎知。 、 《礼记·文王世子》-念终始典于学。 、 《尚书大传》-学,效也。近而愈明者学也。 、 《庄子·庚桑楚》-学者,学其所不能学也。 、 《后汉书·列女传》-远寻师学。 、 《论语》-学而时习之。 、 清·刘开《问说》-学即继以问也。
【组词】
学书、 学学乖、 学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文、 学古