时间: 2025-04-29 21:28:52
最后更新时间:2025-04-29 21:28:52
“强识博闻”是一个汉语成语，字面意思是指记忆力强，知识广博。这个成语强调一个人不仅记忆力好，而且知识面广，能够迅速吸收和理解大量信息。
在文学作品中，“强识博闻”常用来形容主角或重要人物的学识渊博，如历史小说中描述一位博学多才的学者。在口语中，这个词汇可能用来赞扬某人的学识或记忆力，例如在学术讨论或日常交流中。在专业领域，如教育或研究领域，这个词汇可能用来描述那些在特定领域内知识渊博的专家。
同义词之间的细微差别在于强调的侧重点不同，如“博学多才”更强调才能的多样性，而“学富五车”则强调知识的丰富程度。反义词则完全相反，强调知识的匮乏或理解的浅*。
“强识博闻”这个成语的词源较为模糊，但它体现了古代对学识和记忆力的重视。在古代，知识主要通过口传和书写传播，因此强识博闻的人往往受到尊重。随着时间的推移，这个成语的使用逐渐固定，成为描述学识渊博的常用表达。
在**传统文化中，学识被视为一种重要的个人品质。因此，“强识博闻”在社会中常被用来赞扬那些在学术或专业领域有深厚造诣的人。这种价值观也影响了教育体系，鼓励学生追求知识的广度和深度。
这个词汇给我带来的情感反应是尊敬和钦佩。它让我联想到那些在学术或专业领域有卓越成就的人，他们的知识和智慧令人敬仰。这种联想也激励我在学*和工作中追求更高的标准。
在我的学*经历中，我曾遇到过一位教授，他以其强识博闻而闻名。他的课堂总是充满活力，他能够引用各种领域的知识来解释复杂的概念，这让我深受启发。
在诗歌中，我可以这样使用“强识博闻”：
在知识的海洋中，他如鱼得水，
强识博闻，智慧的光芒四射。
书卷中汲取的每一滴精华，
都铸就了他不凡的灵魂。视觉上，我可以想象一个充满书籍的图书馆，一个人在其中穿梭，快速翻阅各种书籍，吸收知识。听觉上，我可以想象一个充满讨论和辩论的声音，一个人在其中自信地表达自己的观点。
在英语中，类似的表达可能是“well-read”或“knowledgeable”，它们都强调了一个人知识的广度和深度。然而，“强识博闻”更强调记忆力和知识的结合，这在英语表达中不那么常见。
“强识博闻”这个成语在我对汉语的理解和学中占有重要地位。它不仅描述了一个理想的学识状态，也激励我在学和生活中追求知识的广度和深度。通过深入分析这个词汇，我更加欣赏其在语言和文化中的重要性。
粲～，故太祖游观出入，多得骖乘，至其见敬不及洽、袭。
1.
【强】
强制,强迫。
【引证】
《考工记·梓人》-强饮强食。 、 《左传·文公十年》-三君皆将强死。
【组词】
强匄、 强媒硬保、 强劝架、 强邀、 强风情、 强为、 强起
劝勉。
【引证】
《周礼·司谏》。注:“犹劝也。”-强之。 、 《孟子》-君如彼何哉?强为善而已矣。
2.
【识】
旗帜 同: 帜
【引证】
《汉书·王莽传下》-京师闻青徐贼众数十万人,讫无文号旌旗表识,咸怪异之。
古代钟鼎上凸出的文字。
【引证】
《岭外代答》-广西土中铜鼓…周围款识,其圆纹为古钱,其方文如织簟。
3.
【博】
(形声。从十,尃(fū)声。“十”意思是四方中央齐备。“尃”有分布之义。本义:大)。
同本义。与“小”相对。
【引证】
《说文》-博,大通也。 、 《诗·鲁颂·泮水》-戎车孔博。 、 《淮南子·泛论》-岂必褒衣博带。 、 王逸《鲁灵光殿赋》-丰丽博敞。 、 《楚辞·招魂》-倚沼畦瀛兮遥望博。 、 《礼记·学记》-不学博依。
【组词】
宽衣博带;博硕、 博硕肥腯
4.
【闻】
(形声。从耳,门声。本义:听到)。
同本义。
【引证】
《说文》-闻,知声也。 、 《墨子经上》-闻耳之聪也。 、 《礼记·大学》-心不在焉,视而不见,听而不闻。 、 屈原《九歌·湘夫人》-闻佳人兮召予。 、 《史记·项羽本纪》-夜闻汉军四面皆楚歌。 、 《后汉书·列女传》-妾闻志士不饮盗泉之水。 、 《虞初新志·秋声诗自序》-闻屏障中。 、 白居易《琵琶行(并序)》-闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。
【组词】
闻声不食、 闻所不闻、 闻风响应、 闻雷失箸、 闻鸡起舞