时间: 2025-05-02 13:19:28
最后更新时间:2025-05-02 13:19:28
“广师求益”是一个汉语成语，字面意思是广泛地向老师学，以求得更多的知识和益处。这个成语强调了学的广泛性和深入性，以及对知识的渴望和追求。
在文学作品中，“广师求益”常用来形容一个人虚心好学，不耻下问，广泛地向各种人学。在口语中，这个成语可以用来鼓励他人不断学，不断提升自己。在专业领域，如教育、学术研究等，这个成语强调了持续学*和知识更新的重要性。
同义词：
反义词：
“广师求益”这个成语的词源较为明确，它源自*古代的教育理念，强调学的广泛性和深入性。随着时间的推移，这个成语的含义和用法基本保持不变，但在现代社会中，它更多地被用来强调终身学*和持续进步的重要性。
在*传统文化中，“广师求益”体现了儒家思想中的“学而优则仕”和“三人行必有我师”的理念。在现代社会，这个成语仍然被广泛使用，尤其是在教育和职业发展领域，强调了不断学和自我提升的重要性。
这个成语给我带来的情感反应是积极向上的，它让我联想到那些不断追求知识、勇于探索的人。它鼓励我保持好奇心和学*的热情，不断挑战自我，提升自我。
在我的职业生涯中，我始终秉持着“广师求益”的态度。无论是在工作中遇到难题，还是在个人兴趣领域，我都会主动向他人学*，不断充实自己。这种态度帮助我在多个领域取得了进步。
在诗歌中，我可以这样使用“广师求益”：
在知识的海洋里，我如一叶扁舟，
广师求益，不畏风浪，勇往直前。
每一滴智慧的甘露，都滋养我心田，
让我在人生的旅途上，不断成长，不断超越。在视觉上，我可以联想到一个充满书籍的图书馆，人们在其中专注地阅读和学*。在听觉上，我可以联想到课堂上老师和学生之间的互动，以及图书馆中翻书的沙沙声。
在英语中，类似的表达可以是“seek knowledge from every source”或“learn from everyone”，这些表达都强调了学*的广泛性和对知识的追求。
通过对“广师求益”的深入学，我更加理解了终身学的重要性。这个成语不仅是一种学态度，也是一种生活哲学。在未来的学和工作中，我将继续秉持这种态度，不断追求知识和进步。
1.
【广】
(形声。从广(yǎn),黄声。从“广”,表示与房屋有关。按:“广”和“廣”本不同义:是两个字。“广”,本读yǎn,甲骨文和金文的写法象屋墙屋顶,其含义是依山崖建造的房屋。现在“广”是“廣”的简化字。本义:宽大的房屋)。
四周无壁的大屋。
【引证】
《说文》。段玉裁注:殿谓堂无四壁…覆乎上者曰屋,无四壁而上有大覆盖,其所通者宏远矣,是曰广。朱骏声曰:“堂无四壁者。秦谓之殿,所谓堂皇也,覆以大屋曰广。”-广,殿之大屋也。 、 《尚书大传》。注:“荣间相去也。”-天子之堂广九雉。 、 《孟子》-居天下之广居。 、 《庄子·田子方》。司马注:“广庭也,以唐为之。”-是求马于唐肆也。 、 《汉郊祀歌》-朱涂广,夷石为堂。(涂:粉饰。夷石:平整的石头做堂基) 、
2.
【师】
(会意。从币,从垖。垖(duī)是小土山,帀(zā)是包围。四下里都是小土山,表示众多。本义:古代军队编制的一级。二千五百人为一师)。
同本义。
【引证】
《说文》-师,二千五百人为师。 、 《书·伪泰誓》-王乃犬巡六师。 、 《诗·小雅·采芑》-陈师鞠旅。 、 《周礼·地官·小司徒》-五人为伍,五伍为两,四两为卒,五卒为旅,五旅为师。
3.
【求】
(《说文》以“求”为“裘”之古文。省衣,象形。金文与战国古文作“求”。本是“裘衣”的“裘”。古人皮衣一般毛朝外,所以甲骨文在“衣”字外加毛。表示裘衣。本义:皮衣)。
“裘”的古字。皮衣。
【引证】
《汉书》-乐正求。
4.
【益】
(会意。小篆字形。象器皿中有水漫出。从皿,从水。“水”已隶变。本义:“溢”的本字。水漫出)。
同本义。
【引证】
《说文》。按,从水,浮于四,会意。字亦作溢。-益,饶也。