时间: 2025-05-01 03:18:53
最后更新时间:2025-05-01 03:18:53
定向培养：这个词汇通常指的是一种教育或培训模式，其中学生或员工被专门培养以满足特定行业、职位或技能的需求。这种培养方式强调目标导向和专业性，旨在为特定领域输送专业人才。
在教育领域，定向培养可能涉及与特定行业合作，为学生提供实习机会和专业课程。在企业管理中，定向培养可能意味着对新员工进行特定技能的培训，以快速适应工作环境。在军事或医疗领域，定向培养则可能更加强调严格的纪律和专业技能的训练。
同义词：专业培训、目标培养、针对性教育 反义词：通识教育、自由学习、非定向培养
“定向培养”一词源于对教育和工作市场需求的适应。随着社会分工的细化和技术的发展，对专业人才的需求增加，这一概念逐渐被广泛接受并应用于各个领域。
在快速变化的社会和经济环境中，定向培养被视为一种有效的人才培养策略，特别是在高技术和高竞争行业。它反映了社会对效率和专业化的追求。
定向培养可能让人联想到专注、效率和目标明确。它可能激发人们对专业成长的期待，同时也可能引发对过度专业化可能限制个人发展的担忧。
在个人经历中，定向培养可能体现在选择专业课程或职业路径时，考虑到未来就业市场的需求。例如，选择学习数据分析或人工智能相关课程，以适应科技行业的需求。
在诗歌中，可以将“定向培养”比喻为箭矢，精准地射向未来的目标，每一道轨迹都是对梦想的追求和实现。
视觉上，定向培养可以联想为一条清晰的职业发展路径图，每个节点都是经过精心规划的培训和成长阶段。听觉上，可以联想为培训课程中的指导声音，引导着学员一步步接近专业目标。
在不同文化中，定向培养的概念可能有所不同。例如，在一些亚洲国家，教育体系可能更加强调考试和标准化测试，而在西方国家，可能更注重学生的兴趣和创造力的培养。
定向培养是一个反映现代社会对专业化和效率追求的词汇。它不仅在教育领域有着重要应用，也在企业和军事等领域发挥着关键作用。理解和运用这一概念，对于个人职业规划和社会人才需求匹配具有重要意义。
1.
【定】
(会意。从宀(mián),从正。“正”亦兼表字音。本义:安定;安稳)。
同本义,与“乱”或“动”相对。
【引证】
《说文》-定,安也。 、 《诗·大雅·桑柔》-靡所定处。 、 《诗·小雅·采薇》-岂敢定居,一月三捷。 、 《礼记·曲礼》-昏定而晨省。 、 《礼记·月令》-以待阴阳之所定。 、 《史记·留侯世家》-天下属安定,何故反乎? 、 宋·文天祥《指南录·后序》-痛定思痛,痛何如哉! 、 《资治通鉴》-如其克谐,天下可定也。
【组词】
定迭、 定害、 定帖、 定昏
2.
【向】
(象形。从宀(mián),从口。“宀”表示房屋,甲骨文中像屋墙,有窗户之形。本义:朝北开的窗户)。
同本义。
【引证】
《说文》。古宫室北墉,无户牖,民间或有之,命之曰向。-向,北出牖也。 、 《诗·豳风·七月》-穹窒熏鼠,塞向墐户。
3.
【培】
(形声。从土,咅(pǒu)声。本义:给植物或墙堤等的根基垒土)。
同本义。
【引证】
《说文》。按,垒土也。-培,培敦土田山川也。 、 《国语·晋语》。注:“垒墼曰培。”-若见垒培。 、 《礼记·中庸》-故栽者培之。 、 《淮南子·齐俗》。注:“培屋后墙也。”-凿培而遁之。 、 《吕氏春秋·辨土》。注:“培田侧也。”-高培则拔。
【组词】
培户
4.
【养】
(形声。从食,羊声。本义:饲养)。
供养,奉养;抚育。
【引证】
《说文》。古文从攴,未详。疑厮养作此字。-养,供养也。 、 《礼记·郊特牲》-凡食养阴气也,凡饮养阳气也。 、 《荀子·礼论》-殳能生之不能养之。 、 《韩非子·五蠹》-养不亏。 、 、 《韩非子·五蠹》-不食力而养足。 、 《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》-养公姥。 、 、 《史记·魏公子列传》-归养。 、 宋·王安石《伤仲永》-以养父母。
【组词】
养娇囡、 养家人、 养济院