时间: 2025-05-01 00:29:51
最后更新时间:2025-05-01 00:29:51
“小讲”是一个汉语词汇，字面意思是指小规模的讲解或演讲。它通常指的是非正式的、简短的讲解活动，可能是在学校、工作场所或社区中进行的教育性或信息性交流。
在文学中，“小讲”可能被用来描述某个角色在小说或故事中进行的简短演讲或解释。在口语中，它可能指的是朋友之间或同事之间的简短讨论或分享。在专业领域，如教育或培训，“小讲”可能指的是教师或讲师进行的短小精悍的课程或讲座。
同义词“短讲”强调的是讲解的简短性，而“简述”和“概述”则更侧重于内容的简洁和概括性。反义词“大讲”和“长篇大论”则指的是更为详细和冗长的讲解。
“小讲”这个词汇在汉语中相对较新，可能是在现代教育和社会活动中逐渐形成的词汇。它的使用随着教育和信息交流方式的变化而发展。
在**文化中，“小讲”可能与传统的讲学方式形成对比，传统讲学往往更为正式和冗长。现代社会中，由于时间效率的重视，“小讲”这种形式因其简洁高效而受到欢迎。
“小讲”给我的情感反应是轻松和实用。它让我联想到快速获取信息和知识的场景，这种形式的学*和交流让人感到高效和便捷。
在我的生活中，我经常参与或组织小讲，比如在工作中分享项目经验，或在社区活动中介绍新的技术或理念。
在诗歌中，我可以这样使用“小讲”：
在晨光的教室里，
老师的声音如细雨，
小讲滋润心田，
知识的种子悄然发芽。想象一个温馨的教室，老师站在讲台前，用温和的声音进行着小讲，学生们专注地听着，这种场景给人以温馨和专注的视觉与听觉联想。
在英语中，“小讲”可以对应为“mini-lecture”或“brief talk”，这些词汇在英语文化中也强调了讲解的简短性和实用性。
“小讲”这个词汇在我语言学*和表达中具有重要性，它不仅代表了信息交流的一种现代方式，也体现了对时间效率的重视。通过理解和运用这个词汇，我可以更有效地进行沟通和教育活动。
1.
【小】
(象形。据甲骨文,象沙粒形。小篆析为会意。从八,从|。本义:细;微。与“大”相对)。
同本义 。形容事物在体积、面积、数量、力量、强度等方面不及一般的或不及比较的对象。
【引证】
《说文》-小,物之微也。 、 《易·泰》。疏:“阴生消耗,故称小。”-小往大来。 、 《庄子·列御寇》。注:“细巧入人为小言。”?-彼所小言尽人毒也。 、 《诗·召南·小星》-嘒彼小星。 、 《诗·商颂·长发》-受小球大球。 、 《书·康诰》-怨不在大,亦不在小。
【组词】
小鹿儿、 小录、 小伙伙、 小话、 小单拱儿、 小唱
2.
【讲】
(形声。从言,冓(gōu)声。本义:和解)。
同本义。
【引证】
《说文》-讲,和解也。 、 《战国策·西周策》-而秦未与魏讲也。 、 《史记·樗里子甘茂传》-与魏讲罢兵。 、 《大载礼记·千乘》-以中情出,小曰閒,大曰讲。 、 《战国策·秦策》-卒使公子池以三城讲于三国,之兵乃退。 、 《战国策·赵策》-引兵而归,因使人索六城于赵而讲。
【组词】
讲息、 讲贡、 讲款、 讲盟