时间: 2025-06-16 19:43:55
最后更新时间:2025-06-16 19:43:55
“多艺多才”是一个汉语成语，字面意思是形容一个人具有多种艺术才能和技能。基本含义是指某人不仅在某一领域有专长，而且在多个领域都有出色的表现和才能。
在文学作品中，“多艺多才”常用来赞美主人公的全面才能，如在古典小说中描述一个文武双全的英雄。在口语中，人们可能会用这个词来形容一个朋友或同事在多个领域都很出色。在专业领域，如艺术、教育或企业管理中，这个词可以用来描述那些具有广泛技能和知识的专业人士。
同义词之间的细微差别在于强调的侧重点不同，“全才”强调全面性，“多才多艺”强调艺术和技能的多样性，“博学多才”则强调知识的广博和才能的多样。反义词则强调在某一方面有专长或在某一领域有深入的造诣。
“多艺多才”这个成语源自**古代对人才的评价标准，强调人的全面发展。随着时间的推移，这个词逐渐被用来形容那些在现代社会中具有广泛技能和知识的人。
在**文化中，“多艺多才”常常与儒家思想中的“君子不器”相联系，即君子不应局限于某一特定的技能或角色，而应具备全面的才能和知识。在现代社会，这个词也被用来鼓励人们追求全面发展，不仅仅局限于某一专业领域。
“多艺多才”这个词给人以积极、正面的情感反应，联想到的是一个充满活力、全面发展的人。它鼓励人们追求多样化的兴趣和技能，促进个人的全面成长。
在我的生活中，我曾经遇到过一位老师，他不仅在学术上有着深厚的造诣，还在音乐、绘画等多个艺术领域有着出色的表现。他的多艺多才给我留下了深刻的印象，也激励我在自己的学*和生活中追求多样化的兴趣。
在诗歌中，我可以这样使用“多艺多才”：
春风拂面百花香，
多艺多才少年郎。
琴棋书画皆精通，
才华横溢耀四方。想象一个画面：一个年轻人在舞台上，既能弹奏钢琴，又能挥毫泼墨，还能在棋盘上运筹帷幄。这样的场景给人以视觉上的丰富和听觉上的和谐，体现了“多艺多才”的意境。
在英语中，“多艺多才”可以对应为“versatile”或“polymath”。"Versatile"强调适应性和多功能性，而"Polymath"则强调在多个领域都有深入的知识和技能。
通过对“多艺多才”的深入学，我更加理解了全面发展的重要性。这个词不仅是对个人才能的赞美，也是对多元化学和生活的鼓励。在未来的语言学*和表达中，我将更加注重词汇的丰富性和准确性，以更好地传达我的思想和情感。
1.
【多】
(会意。甲骨文字形,从二“夕”。表示数量大。本义:多,数量大,与“少”、“寡”相对)。
同本义。
【引证】
《说文》-多,重也。从重夕,会意。重夕为多,重日为叠。 、 《尔雅·释诂》-多,众也。 、 《诗·邶风·旄丘》-何多日也。 、 《史记·五帝纪》。索隐:“大也。”-与为多焉。 、 《荀子·致仕》-宽裕而多容。 、 明·宋濂《送东阳马生序》-以是人多以书假余。
【组词】
多次;多分、 多士、 多感、 多口、 多般、 多口可、 多花、 多许
2.
【艺】
(会意。甲骨文字形。左上是“木”,表植物;右边是人用双手操作。又写成“埶”,从坴(lù),土块;从丮(jí),拿。后繁化为“藝”。“艺”从“帅”,乙声。本义:种植) 同本义。
【引证】
《说文》-艺,种也。 、 《诗·齐风·南山》-艺麻之如何?衡从其亩。 、 《诗·唐风·鸨羽》-不能艺稷黍。 、 《左传·昭公十六年》-艺山林也。 、 《孟子·滕文公上》-树艺五谷。 、 明·刘基《诚意伯刘文成公文集》-以艺粟菽。 、 清·张廷玉《明史》-艺蔬自给。
【组词】
艺植、 艺人、 艺圃
技能;才能。
【引证】
《论语·雍也》-求也艺。 、 宋·王谠《唐语林·雅量》-艺天下无双。 、 、 、 清·徐珂《清稗类钞·战事类》-以三保勇而多艺,推为长。
【组词】
球艺;艺业、 艺高人胆大
3.
【多】
(会意。甲骨文字形,从二“夕”。表示数量大。本义:多,数量大,与“少”、“寡”相对)。
同本义。
【引证】
《说文》-多,重也。从重夕,会意。重夕为多,重日为叠。 、 《尔雅·释诂》-多,众也。 、 《诗·邶风·旄丘》-何多日也。 、 《史记·五帝纪》。索隐:“大也。”-与为多焉。 、 《荀子·致仕》-宽裕而多容。 、 明·宋濂《送东阳马生序》-以是人多以书假余。
【组词】
多次;多分、 多士、 多感、 多口、 多般、 多口可、 多花、 多许
4.
【才】
(象形。甲骨文字形,上面一横表示土地,下面象草木的茎(嫩芽)刚刚出土,其枝叶尚未出土的样子。本义:草木初生)。
同本义。
【引证】
《说文》-才,草木之初也。