时间: 2025-04-30 12:44:37
最后更新时间:2025-04-30 12:44:37
力学笃行 是一个汉语成语，由“力学”和“笃行”两个词组成。其中，“力学”指的是勤奋学，“笃行”则意味着切实地实行或实践。结合起来，“力学笃行”强调的是不仅要勤奋学，还要将所学知识付诸实践，做到知行合一。
在文学作品中，“力学笃行”常用来形容那些不仅学识渊博，而且能够将知识应用于实际中的人。在口语中，这个词汇可能不常用，但在教育、学术或专业领域，它是一个重要的概念，强调理论与实践的结合。
同义词：知行合一、学以致用 反义词：纸上谈兵、空谈误国
“力学笃行”这一成语源自*古代的儒家思想，强调学和实践的结合。在古代文献中，如《论语》等，可以看到类似的思想。随着时间的推移，这一概念被广泛应用于各个领域，成为一种普遍认可的学*和实践方法。
在*文化中，“力学笃行”与儒家思想紧密相关，强调个人修养和社会责任。在现代社会，这一概念也被用于鼓励人们不仅要学理论知识，还要将其应用于实际工作中，以解决实际问题。
这个词汇给人以积极向上的情感反应，联想到勤奋、实践和责任感。它鼓励人们不仅要追求知识，还要勇于实践，将知识转化为行动。
在我的职业生涯中，我经常遇到需要将理论知识应用于实际问题的情况。这时，“力学笃行”的理念对我影响深远，它提醒我要不断学*，同时也要勇于实践，将所学知识转化为解决问题的能力。
在诗歌中，我可以这样使用：
书卷多情似故人，力学笃行日日新。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。想象一个勤奋的学生在图书馆中埋头苦读，然后走出图书馆，将所学知识应用于实际项目中。这样的场景可以与“力学笃行”联系起来，形成强烈的视觉和听觉联想。
在西方文化中，类似的观念可以用“learning by doing”或“theory and practice”来表达，强调通过实践学*的重要性。
“力学笃行”是一个强调学*和实践结合的重要成语。它不仅在学术和专业领域有着广泛的应用，也在个人成长和职业发展中扮演着重要角色。通过深入理解这一概念，我们可以更好地将理论知识应用于实际问题，实现知行合一。
伯政家世为儒，力学笃行，至老不少衰。
孝孺有兄孝闻，～，先孝孺死。
1.
【力】
(象形。甲骨文字形,象耒形,有柄有尖,用以翻地。用耒表示执耒耕作需要花费力气。“力”是汉字部首之一。本义:体力,力气)。
同本义。
【引证】
《说文》。筋下曰:肉之力也。二篆为转注。筋者其体,力者其用也。-力,筋也。像人筋之形。 、 《礼记·礼运》。注:“筋骸强者也。”-其行之以货力。 、 《汉书·食货志》。注:“谓勤作之也。”-力农数耘。 、 《诗·邶风》-有力如虎,执辔如组。 、 宋·王安石《游褒禅山记》-力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔。 、 唐·柳宗元《童区寄传》-以缚背刃,力上下,得绝。 、 《孟子·梁惠王上》-吾力足以举百钧,而不足以举一羽。
【组词】
四肢无力、 力人、 力尽神危、 力软筋麻、 力屈、 力尽、 力竭
2.
【学】
(形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。
同本义。
【引证】
《广雅》-学,识也。 、 《礼记·中庸》-好学近乎知。 、 《礼记·文王世子》-念终始典于学。 、 《尚书大传》-学,效也。近而愈明者学也。 、 《庄子·庚桑楚》-学者,学其所不能学也。 、 《后汉书·列女传》-远寻师学。 、 《论语》-学而时习之。 、 清·刘开《问说》-学即继以问也。
【组词】
学书、 学学乖、 学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文、 学古
3.
【笃】
(形声。从马,竹声。本义:马行迟顿)。
同本义。
【引证】
《说文》-笃,马行顿迟也。 、 《后汉书·先武纪》。注引《尔雅》曰:“笃,困也。”-笃癃无家属。
【组词】
笃么
4.
【行】
(会意。从彳,从亍。本义:走路,行走)。
同本义。
【引证】
《说文》-行,人之步趋也。 、 《广雅》-行,往也。 、 《易·复》-中行独复。 、 《诗·邶风·击鼓》-我独南行。 、 《诗·小雅·大东》-行彼周行。 、 《左传·僖公三十年》-行李之往来。 、 蔡邕《独断》-天子以四海为家,故谓所居为行在所。 、 《论语·述而》-三人行,必有我师焉。 、 《庄子·逍遥游》-此虽免乎行,犹有所待者也。 、 《后汉书·列女传》-羊子尝行路。 、 《世说新语·自新》-行数十里。 、 明·魏禧《大铁椎传》-与偕行。
【组词】
出行、 远行、 行三坐五、 行学、 行行、 行次