时间: 2025-05-01 11:38:24
最后更新时间:2025-05-01 11:38:24
教门（jiào mén）是一个汉语词汇，字面意思指的是的门派或教派。在更广泛的意义上，它可以指代某一体系或组织的分支，也可以泛指本身。
在文学中，“教门”可能被用来描述冲突、信仰的多样性或人物的故事。在口语中，人们可能用这个词来讨论不同的信仰或教派。在专业领域，如学或社会学，“教门”可能被用来进行学术分析和研究。
同义词：教派、、信仰体系 反义词**：无（因为“教门”本身是一个中性词，没有直接的反义词）
“教门”一词源自汉语，其中“教”指的是教导或，“门”指的是门派或分支。随着时间的推移，这个词的含义逐渐固定，主要用于指代的分支或体系。
在，由于历史上的多样性，“教门”这个词经常被用来描述、道教、伊斯兰教等不同的体系。在社会背景中，它反映了**信仰的多样性和文化的包容性。
对于一些人来说，“教门”可能唤起对信仰的尊重和敬畏，而对于另一些人，它可能引发对冲突或极端主义的担忧。
在我的生活中，我曾经参与过一个关于不同教门对话的项目，这让我深刻理解了**多样性的重要性。
在诗歌中，我可以这样使用“教门”：
在古老的教门之间，
信仰的光芒交织成诗篇。
每一扇门后，
是心灵的归宿，
是灵魂的港湾。想象一座古老的寺庙，钟声悠扬，这可能是“教门”带来的视觉和听觉联想。
在英语中，“教门”可以对应为“religious sect”或“religious denomination”，它们在不同文化中的使用情况可能有所不同，但都指代**的分支或体系。
通过对“教门”的深入学*，我认识到这个词在描述*多样性和文化包容性方面的重要性。它不仅是一个词汇，也是理解人类信仰和价值观多样性的一个窗口。在我的语言学和表达中，理解和正确使用“教门”将有助于我更准确地传达关于**和文化的信息。
1.
【教】
(会意。从攴(pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义:教育,指导)。
同本义。
【引证】
《说文》-上所施下所效也。 、 《周礼·师氏》。注:“教之者,使识旧事也。”-以教国子弟。 、 《礼记·学记》-教也者,长善而救其失者也。 、 《礼记·乐记》-教者,民之寒暑也。 、 《国语·周语》-教,文之施也。 、 《春秋繁露》-精华,教政之本也。 、 《管子·小匡》-君有此教士三万人。 、 《韩非子·五蠹》-修教三年。 、 《史记·货殖列传》-宁有政教。 、 唐·韩愈《师说》-择师而教。 、 唐·柳宗元《柳河东集》-以教吾子。 、 宋·王安石《答司马谏议书》-昨日蒙教。 、
【组词】
教治、 教禁、 教读、 教读老夫子、 教民、 教迪、 教帖、 教当、 教示、 教戒、 教告、 教演、 教阅、 教坊司、 教门儿、 教引嬷嬷
2.
【门】
(象形。甲骨文字形,象门形。“门”是汉字的一个部首。本义:双扇门,门)。
同本义 。房屋垣墙等建筑物,在出入通口处所设可开关转动的装置。古代门与户有别,一扇曰户,两扇曰门;又在堂室曰户,在区域曰门。
【引证】
、 《白虎通》-五祀,门以闭藏自固也。 、 《墨子·号令》-门常闭。 、 陶渊明《归去来辞》-门虽设而常关。
【组词】
门阑、 门钉、 门楔、 门吊儿、 门坎