时间: 2025-05-01 02:47:54
最后更新时间:2025-05-01 02:47:54
景教：景教是教聂斯脱里派在的称呼，起源于唐代，大约在公元7世纪中叶传入。聂斯脱里派是教的一个分支，由叙利亚主教聂斯脱里创立，强调的神性和人性是两个独立的位格。在，景教因其**文献和艺术作品中常描绘的“景”字而得名，意指光明、美好。
文学：在古代文学作品中，景教常被提及，尤其是在描述唐代文化交流和多元性的文献中。 口语：在现代口语中，景教一词较少使用，除非在讨论历史或话题时。 专业领域：在历史学、学和考古学等领域，景教是一个重要的研究对象，用于探讨中西文化交流和传播。
同义词：聂斯脱里派、教东方教会 反义词：天主教、东正教（这些是教的其他主要分支，与景教在教义和历史上有所区别）
景教一词源自唐代，当时的人将教聂斯脱里派称为“景教”，可能是因为其文献和艺术作品中常使用“景”字，象征光明和美好。随着时间的推移，景教在逐渐衰落，但其历史和文化遗产仍然被学者们研究。
景教在唐代的传播，反映了当时社会的开放性和多元性。景教徒在唐代社会中享有一定程度的自由，他们的**活动和文化贡献对中西文化交流产生了积极影响。
景教一词给人以历史悠久和文化交融的联想，它让人想到古代丝绸之路上的文化交流和**多元性。这种联想可能会激发人们对历史的好奇和对文化多样性的尊重。
在历史学*和文化交流的背景下，景教是一个重要的研究对象。了解景教的历史和影响，可以帮助我们更好地理解中西文化交流的复杂性和丰富性。
在创作诗歌或故事时，景教可以作为一个文化符号，用来描绘古代的多元性和文化开放性。例如，可以通过描述一个景教教堂的场景，来展现唐代社会的**和谐与文化交融。
结合图片，可以展示景教教堂的建筑风格和艺术作品，如壁画和雕塑，这些视觉元素能够帮助人们更好地理解景教的文化特色。听觉上，可以想象古代景教教堂的钟声，与周围环境的和谐共鸣。
在不同文化中，景教可能被翻译为不同的名称，但其核心教义和历史背景是相似的。通过比较不同文化中对景教的理解和描述，可以更深入地探讨**传播和文化适应的问题。
景教作为一个历史词汇，不仅代表了教在的早期传播，也反映了中西文化交流的历史。了解景教的历史和文化意义，对于理解*多元性和文化交流具有重要价值。在语言学和表达中，景教可以作为一个丰富的文化符号，激发人们对历史的兴趣和对文化多样性的尊重。
1.
【景】
(形声。从日,京声。本义:日光)。
同本义。
【引证】
《说文》-景,日光也。 、 《荀子·解蔽》-浊明外景,清明内景。 、 《尔雅》-四时和谓之景风。 、 《广雅》。按,犹日光风也。-南方景风。 、 江淹《别赋》-日出天而耀景。 、 《文选·张载·七哀诗》-朱光驰北陆,浮景忽西沈。 、 张衡《西京赋》-流景曜之韡晔。 、 晋·陶渊明《归去来兮辞》-景翳翳以将入。 、 宋·范仲淹《岳阳楼记》-至若春和景明。
【组词】
景曜、 景光、 景焕、 景辉
2.
【教】
(会意。从攴(pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义:教育,指导)。
同本义。
【引证】
《说文》-上所施下所效也。 、 《周礼·师氏》。注:“教之者,使识旧事也。”-以教国子弟。 、 《礼记·学记》-教也者,长善而救其失者也。 、 《礼记·乐记》-教者,民之寒暑也。 、 《国语·周语》-教,文之施也。 、 《春秋繁露》-精华,教政之本也。 、 《管子·小匡》-君有此教士三万人。 、 《韩非子·五蠹》-修教三年。 、 《史记·货殖列传》-宁有政教。 、 唐·韩愈《师说》-择师而教。 、 唐·柳宗元《柳河东集》-以教吾子。 、 宋·王安石《答司马谏议书》-昨日蒙教。 、
【组词】
教治、 教禁、 教读、 教读老夫子、 教民、 教迪、 教帖、 教当、 教示、 教戒、 教告、 教演、 教阅、 教坊司、 教门儿、 教引嬷嬷