时间: 2025-04-30 12:03:39
最后更新时间:2025-04-30 12:03:39
声韵学是研究语音的科学，特别是关注语音的音韵结构、音位、音节结构、音变规律以及语音在语言中的功能。它涉及语音的物理特性、生理机制以及心理感知。声韵学是语言学的一个分支，与音系学、语音学紧密相关。
在专业领域，如语言学、语音学、文学研究中，声韵学是一个核心概念。在文学作品中，声韵学的知识可以帮助分析诗歌的韵律和节奏，以及散文中的语音美感。在口语交流中，声韵学的知识可以帮助人们更清晰地发音，避免语音混淆。
同义词：音韵学、语音学 反义词：语法学、语义学（这些领域关注语言的其他方面，而非语音）
声韵学一词源于希腊语的“phoné”（声音）和“logos”（研究），后来通过拉丁语和法语进入英语，形成了“phonology”一词。在汉语中，“声韵学”是对“phonology”的翻译，强调了声音和韵律的研究。
在中华文化中，声韵学的概念与古代的音韵学研究有关，如《切韵》、《广韵》等古代音韵学著作。这些著作对汉字的读音和韵律进行了系统的整理和研究，对后世的汉语语音学研究产生了深远影响。
声韵学可能让人联想到语言的精确性和美感，以及语言学家在研究语音规律时的严谨态度。它也可能让人想到诗歌的韵律和节奏，以及语言在交流中的流畅性和清晰度。
在日常生活中，声韵学的知识可以帮助人们更有效地学习外语，特别是发音部分。例如，了解英语中的音位对立可以帮助非母语者更准确地发音。
在诗歌创作中，声韵学的知识可以帮助诗人设计出既有美感又有节奏的诗句。例如，通过押韵和节奏的安排，诗人可以创造出令人难忘的诗行。
声韵学可能让人联想到语音图谱、音波图形等视觉元素，以及各种语言的语音样本，如清脆的辅音、流畅的元音等听觉体验。
在不同语言和文化中，声韵学的研究重点和方法可能有所不同。例如，汉语的声韵学研究强调声调和韵母，而英语的声韵学研究则更注重音位和音节结构。
声韵学是语言学中一个基础而重要的分支，它不仅帮助我们理解语言的物理和生理基础，还让我们欣赏到语言的美学价值。在语言学习和表达中，声韵学的知识是不可或缺的，它帮助我们更准确地理解和使用语言。
1.
【声】
(形声。从耳,殸(qìng)声。“殸”是古乐器“磬”的本字,“耳”表示听。本义:声音;声响)。
同本义。
【引证】
《说文》-声,音也。 、 《礼记·乐记》-感于物而动,故形于声。 、 《虞书》-声依永律和声。 、 《礼记·郊特牲》-凡声阳也。 、 《诗·齐风·鸡鸣》-苍蝇之声。 、 《诗·小雅·车攻》-有闻无声。 、 柳宗元《永州八记》-闻水声,如鸣佩环,心乐之。 、 唐·白居易《琵琶行(并序)》-寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。 、 《孟子·梁惠王下》-百姓闻王钟鼓之声,管龠之音。
【组词】
声叉、 声嘶、 声如洪钟、 声振林木、 声动梁尘
2.
【韵】
(形声。从音,员(匀)声。本义:和谐悦耳的声音)。
同本义。
【引证】
宋·苏轼《石钟山记》-余韵徐歇。 、 《西游记》-短笛无声,寒砧不韵。
【组词】
韵悠悠
3.
【学】
(形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。
同本义。
【引证】
《广雅》-学,识也。 、 《礼记·中庸》-好学近乎知。 、 《礼记·文王世子》-念终始典于学。 、 《尚书大传》-学,效也。近而愈明者学也。 、 《庄子·庚桑楚》-学者,学其所不能学也。 、 《后汉书·列女传》-远寻师学。 、 《论语》-学而时习之。 、 清·刘开《问说》-学即继以问也。
【组词】
学书、 学学乖、 学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文、 学古