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最后更新时间:2025-07-31 07:11:01
河汾门下：这个成语源自**古代，特指唐代文学家王勃的门生。王勃是初唐四杰之一，他的门生在文学上有所成就，因此“河汾门下”后来泛指有学问的门徒或弟子。
在文学作品中，“河汾门下”常用来形容某人的弟子或门生在学术或艺术上有很高的成就。在口语中，这个词汇可能不太常用，但在教育或学术讨论中，它仍然是一个有分量的词汇。
同义词：门墙桃李、门下高足 反义词：无
“河汾门下”源自王勃，他的故乡在河汾地区（今山西省）。随着时间的推移，这个词汇的意义逐渐泛化，不再局限于王勃的门生，而是指任何有学问的门徒或弟子。
在**传统文化中，师徒关系非常重要，师傅的学问和品德往往会影响到弟子的一生。因此，“河汾门下”这个词汇也体现了对师徒关系的尊重和对学问传承的重视。
这个词汇给人一种学术氛围浓厚、师徒关系深厚的感觉。它让人联想到古代学者的严谨治学态度和对弟子的悉心教导。
在我的学*经历中，我曾遇到过一位非常优秀的导师，他的教学风格严谨，对学生要求严格，但也非常关心学生的成长。他的门生在各自的领域都有所成就，让我深刻体会到“河汾门下”的意义。
在诗歌中，我可以这样使用： “河汾门下传千古，桃李春风一杯酒。”
想象一幅画面：一位老者在书房中教导一群年轻学子，书香四溢，学子们认真聆听，这幅画面让人联想到“河汾门下”的场景。
在西方文化中，类似的表达可能是“Aristotle's pupils”或“Plato's Academy”，用来指代那些在哲学或学术上有重要贡献的学者的门生。
“河汾门下”这个词汇不仅是一个简单的成语，它承载了*传统文化中对师徒关系的尊重和对学问传承的重视。在我的语言学和表达中，理解和运用这个词汇，可以帮助我更好地表达对学术和教育的尊重，以及对师徒关系的深刻理解。
隋末大儒王通（文中子）在黄河、汾水之间设馆教学，远近来此求学者达一千余人，房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、程之、薛收、温大雅等都是他的门徒，而这些人都是唐初的功臣，时称“河汾门下”。
隋朝末年，大儒王通不想谋一官半职，他决定把自己的学问传授他人，就在河汾设帐授学，他的教育方法十分独特，很多人都慕名而来求学。他的学生如房玄龄、魏征、李靖、程元、窦威、贾琼等，人们以河汾门下的学生为荣
1.
【河】
(形声。从水,可声。本义:黄河)。
同本义。
【引证】
《说文》-河,河水出敦煌塞外昆仑山,发原注海。 、 《书·禹贡》-导河积石。 、 《列子·汤问》-河阳之北。 、 《吕氏春秋·慎行论》-三豕涉河。
【组词】
河堧、 河湟、 河朔、 河洛、 河堑
2. 【汾】 水名,即汾河 。在山西省中部。长七百一十六公里,为黄河第二大支流。
3.
【门】
(象形。甲骨文字形,象门形。“门”是汉字的一个部首。本义:双扇门,门)。
同本义 。房屋垣墙等建筑物,在出入通口处所设可开关转动的装置。古代门与户有别,一扇曰户,两扇曰门;又在堂室曰户,在区域曰门。
【引证】
、 《白虎通》-五祀,门以闭藏自固也。 、 《墨子·号令》-门常闭。 、 陶渊明《归去来辞》-门虽设而常关。
【组词】
门阑、 门钉、 门楔、 门吊儿、 门坎
4.
【下】
(指事。据甲骨文,上面部分表示位置的界限,下面部分表示在下的意思。本义:下面,位置在下)。
同本义。
【引证】
《说文》-下,底也。 、 《诗·召南·殷其靁》-在南山之下。 、 《诗·豳风·七月》-十月蟋蟀入我床下。 、 《周礼·典同》。注:“谓钟形下大。”-下声肆。 、 《礼记·曲礼》-君臣上下。 、 《乐府诗集·杂歌谣辞·敕勒歌》-阴山下。 、 唐·柳宗元《三戒》-放之山下。 、 《资治通鉴·唐纪》-愬至城下。 、 《聊斋志异·狼三则》-奔倚其下。
【组词】
下元、 下溜头、 下江先生、 下眼相看、 下路人